專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)方案寫(xiě)作規(guī)范
專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)方案規(guī)范的格式、字體及內(nèi)容框架如下：
以道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)為重點(diǎn)的交通土建類
專 業(yè) 群 建 設(shè) 方 案
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：
一、項(xiàng)目背景與建設(shè)基礎(chǔ)
（三）專業(yè)現(xiàn)有基礎(chǔ)與優(yōu)勢(shì)
（四）不足與差距
二、建設(shè)目標(biāo)
（一）總體目標(biāo)
（二）具體目標(biāo)
三、建設(shè)內(nèi)容
（一）人才培養(yǎng)模式改革
（三）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
（四）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
（五）社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)
四、專業(yè)群建設(shè)
（一）專業(yè)群建設(shè)目標(biāo)
（二）重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容
五、資金預(yù)算與預(yù)期成果
（一）道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)資金投入預(yù)算（表17）
（二）建設(shè)進(jìn)度與預(yù)期成果（表18）
表17 重點(diǎn)專業(yè)及其專業(yè)群建設(shè)資金預(yù)算一覽表 （單位：萬(wàn)元）
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重點(diǎn)專業(yè)名稱 |
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專業(yè)群名稱 |
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建設(shè)內(nèi)容 |
資金預(yù)算及來(lái)源 |
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中央財(cái)政 |
省財(cái)政 |
自籌（校企共建） |
合計(jì) | |||||||||||
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2010 |
2011 |
2012 |
小計(jì) |
2010 |
2011 |
2012 |
小計(jì) |
2010 |
2011 |
2012 |
小計(jì) | |||
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人才培養(yǎng)模式與課程改革 |
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小 計(jì) |
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師資 隊(duì)伍建設(shè) |
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小 計(jì) |
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實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn) 條件建設(shè) |
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小 計(jì) |
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專業(yè)群建設(shè) |
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合 計(jì) |
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表18 建設(shè)進(jìn)度及預(yù)期成果一覽表
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建設(shè)內(nèi)容 |
2008年 |
2009年 |
2010年 | |
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人才培養(yǎng)模式及 課程改革 |
4. 職業(yè) 資格 證書(shū) 建設(shè) |
預(yù)期目標(biāo)： 專業(yè)崗位、工作任務(wù)與要求調(diào)研。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1）成立專業(yè)崗位調(diào)研機(jī)構(gòu)； （2）專業(yè)崗位、工作任務(wù)與要求調(diào)研報(bào)告； （3）專業(yè)崗位、工作任務(wù)與能力要求報(bào)告。 |
預(yù)期目標(biāo)： 與行業(yè)和企業(yè)共同研究、制定職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1）紡織工藝師初、中、高三級(jí)的的培訓(xùn)要求與職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)； （2）紡織品設(shè)計(jì)師初、中、高三級(jí)的的培訓(xùn)要求與職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)； （3）紡織品檢驗(yàn)師初、中、高三級(jí)的的培訓(xùn)要求與職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)。 |
預(yù)期目標(biāo)： 形成與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)應(yīng)的課程內(nèi)容體系與評(píng)價(jià)方法，實(shí)現(xiàn)課證融通。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1）課證融通的課程標(biāo)準(zhǔn)； （2）完成3本培訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)。 |
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師 資 隊(duì) 伍 建 設(shè) |
1． 專 業(yè) 帶 頭 人 |
預(yù)期目標(biāo)： 提高專業(yè)帶頭人的高職教育理論、專業(yè)開(kāi)發(fā)水平，掌握高職課程開(kāi)發(fā)技術(shù)，把握專業(yè)發(fā)展方向的能力。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1）赴日本、澳大利亞參加高職課程開(kāi)發(fā)方法與技術(shù)培訓(xùn)1個(gè)月； （2）國(guó)內(nèi)先進(jìn)的職業(yè)技術(shù)同行考察交流； （3）國(guó)內(nèi)高職理論學(xué)習(xí)（參加部、省組織高職理論培訓(xùn)班學(xué)習(xí)）； （4）組織啟動(dòng)專業(yè)培養(yǎng)方案、專業(yè)項(xiàng)目課程建設(shè)實(shí)踐工作。 |
預(yù)期目標(biāo)： 繼續(xù)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人的高職教育理論、專業(yè)開(kāi)發(fā)水平，高職課程開(kāi)發(fā)技術(shù)，把握專業(yè)發(fā)展方向的能力。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1）赴香港或新加坡參加高職課程開(kāi)發(fā)方法與紡織專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)1個(gè)月； （2）國(guó)內(nèi)先進(jìn)的職業(yè)技術(shù)同行考察交流； （3）國(guó)內(nèi)高職理論學(xué)習(xí)（參加部、省組織高職理論培訓(xùn)班學(xué)習(xí)）； （4）完成專業(yè)培養(yǎng)方案、專業(yè)項(xiàng)目課程建設(shè)階段性工作。 |
預(yù)期目標(biāo)： 專業(yè)帶頭人應(yīng)具有國(guó)際視野、結(jié)合國(guó)際、國(guó)內(nèi)紡織行業(yè)的發(fā)展，開(kāi)發(fā)現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)的教育教學(xué)模式，具有較高的職業(yè)實(shí)踐能力，掌握先進(jìn)的高職課程開(kāi)發(fā)技術(shù)、站在教育改革前沿的。 驗(yàn)收要點(diǎn)： （1）省教學(xué)名師1人； （2）專業(yè)帶頭人3人； （3）完成專業(yè)培養(yǎng)方案、專業(yè)項(xiàng)目課程建設(shè)工作。 |