主題教育開(kāi)展以來(lái)，省委常委會(huì)帶頭抓學(xué)習(xí)，各單位分批組織舉辦讀書(shū)班，開(kāi)展了為期一周左右的集中學(xué)習(xí)。大家普遍感到，通過(guò)學(xué)習(xí)，凈化了靈魂、開(kāi)闊了視野、增長(zhǎng)了才干、端正了作風(fēng)，確實(shí)是學(xué)與不學(xué)大不一樣、真學(xué)與假學(xué)大不一樣、深學(xué)與淺學(xué)大不一樣。接下來(lái)，我們要積極應(yīng)用學(xué)習(xí)成果，把集中學(xué)習(xí)學(xué)到的黨的創(chuàng)新理論運(yùn)用到調(diào)查研究中去，運(yùn)用到檢視整改、推動(dòng)發(fā)展中去，在學(xué)習(xí)思考中提升調(diào)查研究能力本領(lǐng)，在調(diào)查研究中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效、鞏固學(xué)習(xí)成果。
學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，不僅要讀原著學(xué)原文悟原理，在反復(fù)研讀中深化思考，還要注重在實(shí)踐中融會(huì)貫通，在聯(lián)系實(shí)際中學(xué)以致用，做到既入腦入心，又篤信篤行。當(dāng)前，廣大黨員、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部撲下身子沉到一線開(kāi)展調(diào)查研究，這個(gè)過(guò)程也是自覺(jué)運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問(wèn)題的過(guò)程，是對(duì)主題教育文本學(xué)習(xí)的及時(shí)鞏固。我們要在主題教育中深刻把握新時(shí)代黨的路線方針政策，深刻把握黨中央的重大決策和戰(zhàn)略部署，準(zhǔn)確把握習(xí)近平總書(shū)記對(duì)江蘇工作的重要講話重要指示批示精神，在深入調(diào)研中加深對(duì)黨的創(chuàng)新理論的理解和感悟，不斷提高調(diào)查研究的能力水平和深度廣度，使自己真正成為行家里手，進(jìn)一步提高調(diào)查研究實(shí)效。
在高質(zhì)量發(fā)展上繼續(xù)走在前列，是習(xí)近平總書(shū)記著眼現(xiàn)代化建設(shè)全局賦予江蘇的重大任務(wù)和殷切囑托，是新征程上江蘇發(fā)展的總目標(biāo)。當(dāng)前，發(fā)展面臨的不確定、難預(yù)料因素增多，不少深層次矛盾躲不開(kāi)、繞不過(guò)，各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、困難問(wèn)題比以往更加嚴(yán)峻復(fù)雜，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展走在前列需要全省黨員干部付出更大的努力。問(wèn)題是時(shí)代的聲音。我們要學(xué)習(xí)在前、領(lǐng)悟在前、行動(dòng)在前，更加深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，更加深刻領(lǐng)會(huì)“在高質(zhì)量發(fā)展上繼續(xù)走在前列”這一重大要求的期望之重、囑托之重、責(zé)任之重，聚焦實(shí)踐遇到的新問(wèn)題、改革發(fā)展穩(wěn)定存在的深層次問(wèn)題、人民群眾急難愁盼問(wèn)題、國(guó)際變局中的重大問(wèn)題、黨的建設(shè)面臨的突出問(wèn)題，開(kāi)展好一系列事關(guān)全局的戰(zhàn)略性調(diào)研、破解復(fù)雜難題的對(duì)策性調(diào)研、新時(shí)代新情況的前瞻性調(diào)研、重大工作項(xiàng)目的跟蹤性調(diào)研、典型案例的解剖式調(diào)研、推動(dòng)落實(shí)的督查式調(diào)研，形成推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。
省委主要領(lǐng)導(dǎo)指出，這些年，大家都在堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，為什么一些干部在學(xué)習(xí)效果上還是有差距？恐怕不光是個(gè)學(xué)習(xí)能力問(wèn)題，根本上還是個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。開(kāi)展主題教育，只有發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)才能取得好的效果，必須把“認(rèn)真”二字放在突出位置，堅(jiān)決杜絕理論學(xué)習(xí)“搞應(yīng)付”、調(diào)查研究“走過(guò)場(chǎng)”、學(xué)用結(jié)合“兩張皮”。調(diào)查研究的能力與成果怎么樣，是檢驗(yàn)主題教育學(xué)習(xí)態(tài)度的“試金石”。領(lǐng)導(dǎo)干部如何實(shí)施調(diào)查研究，拿出什么樣的調(diào)研成果，是干部作風(fēng)的直觀體現(xiàn)。各級(jí)黨員干部在調(diào)研中應(yīng)對(duì)照基層的“八憂(yōu)八盼”，發(fā)揚(yáng)嚴(yán)實(shí)作風(fēng)，務(wù)求取得實(shí)效，以高水平的調(diào)查研究推動(dòng)主題教育落地生根、開(kāi)花結(jié)果。