團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)
融入團(tuán)隊(duì),你真的很行

 

    一、傳遞愛意的熱身運(yùn)動(dòng)

    星期三下午，略顯破舊的教學(xué)樓里，03測控班的21位同學(xué)，已將課桌堆放在教室的四周，并整齊地放著一圈椅子，教室中央留出一大片空地。

    “做操之前，我們先做兩個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)。第一個(gè)運(yùn)動(dòng)是競猜題：在一分鐘內(nèi)，你估計(jì)自己最多能拍幾次手？”

    主持人話音剛落，班長自信地?fù)屜劝l(fā)言：“60。”有兩人稍作考慮，分別說出“130”和“200”。“250。”另一人輕輕地說，顯然有點(diǎn)心虛，大家詫異地看著他——怎么可能？

    主持人微笑著，請這四人上臺表演，結(jié)果令大家很吃驚：班長拍了282次，另三人拍了300次以上！

    “其實(shí)，每個(gè)人都擁有無限的潛能，但由于膽怯或低估自己，我們沒有去嘗試，讓很多機(jī)會(huì)從身邊溜過。以后，請不要再輕易地否定自己，大膽抓住機(jī)會(huì)，記住你也行！”主持人點(diǎn)撥疑云。

 

    第二個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)是“集體按摩”游戲：大家站到場地中央，排成三列，由后排同學(xué)為前排同學(xué)敲背。

    沒有男女生界限，21位同學(xué)的距離消失了，全班仿佛融合成一個(gè)整體，愜意的笑聲充滿整個(gè)教室?？墒?，當(dāng)游戲進(jìn)行到“捏肩”環(huán)節(jié)時(shí)，隊(duì)列中出現(xiàn)不和諧的聲音，有調(diào)皮的男生惡作劇地捏疼前排同學(xué)。

    但是，主持人視而不見，繼續(xù)宣布游戲規(guī)則：“現(xiàn)在，全體向左轉(zhuǎn)，請后排同學(xué)為前排同學(xué)敲背捏肩。”

    方向一轉(zhuǎn)，按摩對象顛倒了：在集體中，機(jī)會(huì)是均等的，你要面對的人，也是時(shí)刻在變換的，現(xiàn)在輪到你為別人按摩了，受到恩惠就應(yīng)懂得回報(bào)；然而，剛才被捏疼的同學(xué)，有的以牙還牙地報(bào)復(fù)，讓對方嘗到“惡有惡報(bào)”的苦頭，有的卻以德報(bào)怨，感化得對方深深地道歉。

    聽完大家對“付出與回報(bào)”的感悟，主持人聲音變得緩慢而低沉：“請后排同學(xué)扶住前排同學(xué)的肩膀，盡可能靠近一些，然后閉上眼睛，先做三個(gè)深呼吸，全身慢慢地放松……再做一個(gè)深呼吸，要慢一點(diǎn)。你們吸氣時(shí)，有沒有感覺到一股力量正從后排同學(xué)的手臂注入你的體內(nèi)？是的話，請點(diǎn)一下頭。”

    看到許多同學(xué)微微點(diǎn)頭，主持人繼續(xù)引導(dǎo)：“很好，這股力量匯集了身后所有同學(xué)對你的愛意，正源源不斷地進(jìn)入你的體內(nèi)，而且越變越強(qiáng)。現(xiàn)在，從肩膀開始向下放松地感覺，一直到腳底，讓這股力量隨之充滿你的全身。”

    教室里寂靜無聲，每個(gè)人都在享受著同學(xué)之間的愛：從去年入學(xué)到現(xiàn)在，大家第一次走得這么近，這種來自集體的愛，給彼此注入一種幸福感。

 

    二、滋養(yǎng)心靈的團(tuán)隊(duì)體操

 

    看到熱身運(yùn)動(dòng)的目的已達(dá)到，主持人宣布組建體操團(tuán)隊(duì)：“7個(gè)人一組，每組至少有2名女生。”然后，請每個(gè)團(tuán)隊(duì)搬椅子圍坐在一起，要求各起一個(gè)隊(duì)名和口號，并由隊(duì)長帶領(lǐng)著上臺接受大家的檢閱。

    教室里沸騰了，大家討論著團(tuán)隊(duì)的名字、口號和隊(duì)長，都希望自己的團(tuán)隊(duì)脫穎而出。5分鐘后，三個(gè)團(tuán)隊(duì)誕生了：以“魔王”為首的“魔隊(duì)”，口號是“道高一尺，魔高一丈”；以“赤”為首的“虹之隊(duì)”，口號是“風(fēng)雨過后現(xiàn)彩虹”；以“豬”為首的“幸運(yùn)之星隊(duì)”，口號是“春光燦爛豬八戒，幸運(yùn)永隨我們隊(duì)”。

    主持人開始切入今天的主題：“團(tuán)隊(duì)精神是用人單位非?？粗氐膬?yōu)秀品質(zhì)，它包含的內(nèi)容非常廣泛。大家將在下面的游戲單元中，體驗(yàn)什么是團(tuán)隊(duì)精神，以及個(gè)人如何在團(tuán)隊(duì)中更好地發(fā)揮作用。”

 

    第一單元為“同舟共濟(jì)”，是一個(gè)趣味競賽。

    游戲規(guī)則：各隊(duì)分到一張報(bào)紙，要求將報(bào)紙鋪在地上；報(bào)紙好比一條“船”，報(bào)紙以外的地面好比“海洋”，全體隊(duì)員必須站在“船”上，不能讓任何隊(duì)員掉進(jìn)“海”里淹死；只要團(tuán)隊(duì)在“船”上站滿5秒鐘，就算成功，而哪個(gè)團(tuán)隊(duì)站的“船”最小，就算奪冠。

各隊(duì)絞盡腦汁想高招：“魔隊(duì)”使用苦肉計(jì)，讓三個(gè)最壯的隊(duì)員單腳踩在報(bào)紙上，其余四位踩在他們的腳上，大家抱緊著，盡可能保持平衡；“虹之隊(duì)”使用疊羅漢式，讓四位隊(duì)員單腳站在報(bào)紙上，其余三位騎著他們的脖子，有點(diǎn)像表演雜技；“幸運(yùn)之星隊(duì)”耍小聰明，讓隊(duì)員全部單腳踩在報(bào)紙的四周，然后裁掉報(bào)紙的中間部分。

    最后，“魔隊(duì)”以微弱優(yōu)勢勝出，大家用掌聲表示祝賀。

大家通過親身體驗(yàn)總結(jié)出：融洽和諧的隊(duì)員關(guān)系很重要；隊(duì)員應(yīng)懂得在必要時(shí)刻為團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)做出犧牲；你一言我一語的集體討論方式，容易激發(fā)最佳的解決方案……

 

    第二單元為“我的金字塔”，是一個(gè)打分游戲。

 

    游戲規(guī)則：各隊(duì)領(lǐng)到兩張報(bào)紙、一把剪刀、一卷雙面膠和透明膠，要求在20分鐘內(nèi)設(shè)計(jì)制作一座金字塔，完成后將展出評比。

    “魔隊(duì)”幾乎沒動(dòng)用膠布，先請心靈手巧的“魔女”用一張大報(bào)紙疊成金字塔，并將技藝傳授給其他隊(duì)員，然后每人各疊一座金字塔；“虹之隊(duì)”速度最快，將兩張報(bào)紙拼起來，然后卷成一個(gè)圓錐體，成為最高的金字塔；“幸運(yùn)之星隊(duì)”的金字塔可防水，塔身由裁好的四個(gè)三角形拼合而成，塔的表面裹滿了膠布。

    主持人在黑板上畫了評分表：“給某座金字塔打分時(shí)，制作該塔的團(tuán)隊(duì)不能參與評分，其余兩隊(duì)各亮一次分，最高不能超過10分，最低不限。”

    先給“魔隊(duì)”打分時(shí)，“虹之隊(duì)”亮出9分，“幸運(yùn)之星隊(duì)”亮出0分，惹得“魔隊(duì)”一致不滿；再給“虹之隊(duì)”打分時(shí)，“魔隊(duì)”亮出10分，“幸運(yùn)之星隊(duì)”仍亮出0分，但“虹之隊(duì)”基本保持冷靜；最后，給“幸運(yùn)之星隊(duì)”打分時(shí)，“魔隊(duì)”亮出“-100”分，“虹之隊(duì)”亮出“-1000”分。

    教室的氣氛越來越緊張了，有隊(duì)員向主持人提出異議，評委應(yīng)由與參賽隊(duì)無關(guān)的人員擔(dān)任，否則不公平。

    “請大家安靜！”主持人神秘地掃視全場，“我是故意這樣做的。大家有沒有發(fā)現(xiàn)：給其他隊(duì)打高分的隊(duì)，結(jié)果得了第一；而企圖靠給其他隊(duì)低分以取勝的隊(duì)，得分卻慘不忍睹。其實(shí)，不管在學(xué)習(xí)上，還是將來的工作上，妄圖靠打壓競爭者來獲取成功的人，最終只能落得兩敗俱傷，而只有虛心向包括競爭者在內(nèi)的人學(xué)習(xí)，扎實(shí)地提高自己的能力和素質(zhì)，公平地競爭，才能獲得‘雙贏’的成功。可口可樂公司和百事可樂公司的發(fā)展，就是一個(gè)很好的例證。”

    教室變得異常寂靜，大家都被這些話觸動(dòng)了，心靈深處正被清泉滋養(yǎng)著。

 

    第三單元為“解開千千結(jié)”，是一個(gè)肢體游戲。

 

游戲規(guī)則：各隊(duì)隊(duì)員手拉著手圍成圈，記住自己左手和右手分別拉著誰；從某個(gè)隊(duì)員開始報(bào)數(shù)，報(bào)到單數(shù)的隊(duì)員必須走到圈的對面，全體隊(duì)員再次張開雙手，抓住原來抓住的手，便形成一個(gè)“千千結(jié)”；在不松手的前提下，團(tuán)隊(duì)要盡快解開這個(gè)“結(jié)”。

    沒過多久，場地中央出現(xiàn)三個(gè)“千千結(jié)”：“虹之隊(duì)”在隊(duì)長的指揮下，有的從手臂間鉆過，有的從手臂上跨過，最先成功地解開“結(jié)”；“幸運(yùn)之星隊(duì)”有兩個(gè)指揮，造成隊(duì)員行動(dòng)上的混亂，但最終也完成了任務(wù)；然而，“魔隊(duì)”卻陷入困境，無奈地宣告失敗。

    主持人告訴大家，形成“死結(jié)”的原因很簡單：“只要有一個(gè)隊(duì)員沒有抓住本該抓住的手，那么，無論這個(gè)團(tuán)隊(duì)如何努力，終究無法解開這個(gè)‘結(jié)’?？梢?，一個(gè)人的疏忽可能導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力付諸東流，因此，任何隊(duì)員對于團(tuán)隊(duì)而言，都是非常重要的，都對團(tuán)隊(duì)的業(yè)績承擔(dān)著一份重要的責(zé)任。”

    兩個(gè)多小時(shí)的“團(tuán)隊(duì)體操”做完了，主持人的結(jié)束語是：“大家在游戲中的感悟，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我所講的那些，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)用自己的心觸摸世界，從周圍環(huán)境汲取成長的營養(yǎng)。送大家一句話：積極地融入團(tuán)隊(duì)，勇敢地嘗試，記住你真的很行！”