各系部：

心理健康教育工作不僅要關注那些存在一定心理問題的學生，還要重視提升廣大學生的心理素質。為充分調動各系部開展學生心理素質教育的積極性和創(chuàng)造性，更加有效地提高全院學生的心理素質，現(xiàn)決定啟動心理素質拓展活動項目設計與申報立項工作?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、項目申報條件

1、申報者須具有較豐富的學生工作經(jīng)驗，具有組織相關活動的能力，能負責項目的組織和實施。

2、每位申報者只能申報一個項目。

3、項目的其他人員可以是同事，也可以是學生骨干，但都必須參與整個活動的設計與組織實施。

二、申報要求

1、各申報人可以以心理素質拓展活動項目指南為基礎設計具體項目，也可從實際出發(fā)自行設計和確定項目。

2、申報人須將立項申請書一式2份連同電子版于10月25日前報送學工處，由學工處組織評審后確定立項。

聯(lián)系人：張麗君   聯(lián)系電話：86115793

E-mail：njjyxlzx@126.com

附件1：心理素質拓展活動項目指南

附件2：大學生心理素質拓展項目申報書

附件3：大學生心理素質拓展項目評分表

 

學生工作處

                                                                二〇〇九年十月十四日

附件1：

1、大學生人際交往能力訓練

活動目的：幫助大學生掌握人際交往的特點和規(guī)律，通過訓練掌握一定的交往藝術，在群體中與人和睦相處，悅納自己，也悅納他人，增強大學生人際交往溝通能力。

2、大學生情緒管理

活動目的：幫助大學生進行情緒管理，增進同學們之間的理解和包容，幫助大學生調整自己的心態(tài)。

3、大學生健全人格教育

活動目的：使大學生學會修身養(yǎng)性，增強自我教育的能力，從而矯正不良個性品質，促進人格的完善。

4、大學生求職擇業(yè)心理調試與培訓

活動目的：擇業(yè)心理教育就是要幫助大學生了解社會、職業(yè)的情況，同時通過科學的測試方法，幫助學生了解自己平時的學業(yè)、生理心理表現(xiàn)以及專業(yè)興趣、愛好、能力、性格和體質特點，從而使學生能夠正確地選擇適合社會需要及自己身心特點的職業(yè)。

5、大學生網(wǎng)絡成癮問題

活動目的：在學生中宣傳網(wǎng)絡成癮的危害，讓學生清楚地認識到問題的嚴重性。

6、大學生戀愛及性心理健康知識

活動目的：加強大學生的性心理健康教育，包括性生理知識傳授，性心理教育，性道德教育，性審美教育，性法制教育，戀愛心理及調適指導，讓學生形成自我調節(jié)的控制能力，掌握異性交往的有關知識與技巧，正確處理好男女同學之間的交往。

7、心理潛能和創(chuàng)造力的開發(fā)教育

活動目的：通過特殊的教育訓練活動對大學生進行判斷能力、推理能力、邏輯思維、直覺思維、發(fā)散思維及創(chuàng)造思維等各種能力的訓練和培養(yǎng)，同時包括對大學生自我激勵能力的訓練等，從而提高大學生創(chuàng)造的自主意識與能動性。

8、學習心理教育

活動目的：培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力，激發(fā)他們的學習動機和學習興趣，讓大學生掌握科學的學習方法和策略，學會微笑面對學習道路上的“攔路虎”，樹立積極樂觀的學習心態(tài)。

9、堅強意志教育

活動目的：使大學生充分了解意志在成才中的作用以及自身意志品質的弱點，協(xié)助大學生提高調節(jié)自我、克服困難的主觀能動性，克服內部困難，提高意志行為水平，不為偶發(fā)的誘因所驅使。學會調節(jié)激情、應付挫折刺激，增強心理承受力，從而避免心理偏差，具備自覺、果斷、堅持與自制的意志品質。

10、積極適應教育

活動目的：使大學生積極適應自身、環(huán)境及社會的各種變化，學會調控學習、生活中的各種煩惱，通過有意識的訓練，掌握排解心理困擾、減輕心理壓力的方法，盡快地適應新生活，保持心理健康。

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2：

 

 

單   位	項目名稱	立項目的 （30分）	活動步驟 （40分）	條件保障 （30分）	總 分 （100分）