南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)建立的全日制普通高等學(xué)校，隸屬于江蘇省交通運(yùn)輸廳。學(xué)院創(chuàng)辦于1953年，2001年升格為高職院。學(xué)院位于南京江寧大學(xué)城，校園依山傍水，環(huán)境優(yōu)美，交通便利，總占地面積近千畝，現(xiàn)有全日制在校生近萬人，成教在冊學(xué)生3000余人。學(xué)院設(shè)有汽車工程系、路橋工程系、運(yùn)輸管理系、電子信息工程系、機(jī)電工程系、建筑工程系、人文藝術(shù)系和思政、外語、體育部等七系三部以及繼續(xù)教育學(xué)院，設(shè)置專業(yè)51個。學(xué)院是教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校，江蘇省示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位，國家技能型緊缺人才培養(yǎng)基地，江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)基地，江蘇交通運(yùn)輸職教集團(tuán)理事長單位。
師資力量雄厚 現(xiàn)有教職工580人，其中專任教師388人。學(xué)院創(chuàng)新實(shí)施“三加強(qiáng)、三結(jié)合、分層次”的師資隊伍建設(shè)模式，專任教師中，高級職稱教師達(dá)34%，博士、碩士達(dá)49.7%，具有雙師素質(zhì)專業(yè)教師近80%，還建有由工程和企業(yè)生產(chǎn)一線的能工巧匠組成的穩(wěn)定的兼職教師庫。學(xué)院有交通部專業(yè)帶頭人3名，交通部“吳福-振華優(yōu)秀教師”2名，省高等學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊1個，省高等學(xué)校教學(xué)名師1名，省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人3名、優(yōu)秀青年骨干教師8名，省交通系統(tǒng)教學(xué)名師2人，入選江蘇交通“100人才工程”2名。
教學(xué)設(shè)施齊全 學(xué)院以“職業(yè)、開放、共建共享”為理念，主體多元化建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，教學(xué)設(shè)備值近7500萬元。建有中央財政支持的高職教育實(shí)訓(xùn)基地2個，省財政支持的高職教育實(shí)訓(xùn)基地2個，交通運(yùn)輸部、省交通運(yùn)輸廳支持建設(shè)基地5個，校企合作建有省級創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地，交通部乙級試驗(yàn)室等，還建有機(jī)動車教練員培訓(xùn)考核基地；依托專業(yè)建成具有甲級資質(zhì)的校辦產(chǎn)業(yè)6家。學(xué)院已建成一批理實(shí)一體化教室和生產(chǎn)、仿真型實(shí)訓(xùn)基地，面積達(dá)8萬多平方米，還有近200個校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地。校園網(wǎng)對外接口寬帶為電信100M，教育網(wǎng)100M，覆蓋所有教學(xué)區(qū)和學(xué)生公寓，實(shí)現(xiàn)了“萬兆主干、百兆桌面”。圖書館文獻(xiàn)資源達(dá)150余萬冊，數(shù)字資源豐富。
辦學(xué)理念先進(jìn) 學(xué)院確立了“立足交通，服務(wù)行業(yè)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展”的辦學(xué)定位，隨著江蘇大交通體制的構(gòu)建，主動策應(yīng)，圍繞現(xiàn)代交通產(chǎn)業(yè)鏈，構(gòu)建專業(yè)建設(shè)平臺，以校企合作、工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，不斷深化教育教學(xué)改革，積極探索并實(shí)施“兩結(jié)合一融通”（學(xué)做結(jié)合、校企結(jié)合，課程標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)融通）的多樣化人才培養(yǎng)模式。結(jié)合相關(guān)專業(yè)特色和行業(yè)、職業(yè)特點(diǎn)，采用分段式、循環(huán)式等多種教學(xué)組織形式，推行工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、頂崗學(xué)習(xí)等教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力，培養(yǎng)高素質(zhì)專門型人才，形成了鮮明的“依托交通、服務(wù)交通、與路同行”的辦學(xué)特色。
專業(yè)特色鮮明 學(xué)院主動適應(yīng)江蘇構(gòu)建交通綜合運(yùn)輸體系和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，以“交通現(xiàn)代化”為主題，緊貼現(xiàn)代交通運(yùn)輸產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展，圍繞交通運(yùn)載工具現(xiàn)代化、交通基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)代化、交通管理現(xiàn)代化，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，有針對性地、靈活地設(shè)置專業(yè)和相關(guān)專業(yè)群，服務(wù)于交通綜合運(yùn)輸體系。學(xué)院堅持以特色專業(yè)建設(shè)為抓手，以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以校企合作為平臺，以課程建設(shè)為核心，以師資隊伍建設(shè)為關(guān)鍵、以實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為基礎(chǔ)，以改革創(chuàng)新為動力，扎實(shí)推進(jìn)專業(yè)建設(shè)，構(gòu)建了國家、省級、院級三級專業(yè)建設(shè)體系。 其中，“汽車運(yùn)用技術(shù)”、“道路橋梁工程技術(shù)”為交通部重點(diǎn)專業(yè)、江蘇省高職示范專業(yè)，“汽車技術(shù)服務(wù)與營銷”、“汽車運(yùn)用技術(shù)”“公路監(jiān)理”、“道路橋梁施工技術(shù)”、“物流管理”、“工程機(jī)械運(yùn)用與維護(hù)”專業(yè)為江蘇省品牌、特色專業(yè)。
校企合作緊密 學(xué)院牽頭組建江蘇交通運(yùn)輸職業(yè)教育集團(tuán)，由近150家行業(yè)院校、企業(yè)和科研院所與協(xié)會組成，學(xué)院被推選為理事長單位，搭建了產(chǎn)學(xué)合作、社會服務(wù)平臺。學(xué)院積極推行校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，積極推進(jìn)深層次的校企合作，探索“雙主體”育人模式，共同制定人才培養(yǎng)方案、打造專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊、共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、共同開發(fā)教學(xué)資源、監(jiān)控人才培養(yǎng)質(zhì)量、推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。
學(xué)院實(shí)行工學(xué)交替多循環(huán)教學(xué)模式，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能。采用“學(xué)校建設(shè)、行業(yè)支持、校辦企業(yè)、校企共建”等建設(shè)途徑，以“教學(xué)工廠”建設(shè)為重點(diǎn)，打造“三個平臺”（理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室、校內(nèi)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)室、校外頂崗實(shí)習(xí)基地），強(qiáng)化“四個環(huán)節(jié)”（基本技能訓(xùn)練、綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、職業(yè)資格鑒定），與多家企業(yè)建立了深度的合作，開展“訂單式”人才培養(yǎng)工作，目前每個專業(yè)群都有“訂單式”培養(yǎng)項目。培養(yǎng)過程中，學(xué)院與用人單位共同制定人才培養(yǎng)方案，共同提供培養(yǎng)條件，為企業(yè)定向培養(yǎng)人才。
學(xué)生深造順暢 通過開展“專接本”工作，學(xué)院有多個專業(yè)實(shí)現(xiàn)了與知名本科院校直接接讀，優(yōu)秀學(xué)生可在4年內(nèi)完成高職?？婆c本科的學(xué)習(xí)。學(xué)院加入江蘇“海外本科直通車”合作聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)了國內(nèi)高職教育對接國外本科教育。學(xué)院還與澳大利亞等國的高校開展“2+1”國際合作辦學(xué)。學(xué)生還可以通過“專轉(zhuǎn)本”等途徑進(jìn)入本科學(xué)院深造。同時，學(xué)院的繼續(xù)教育學(xué)院，也與同濟(jì)大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、北京交通大學(xué)等高校合作開展本科成人教育，與省內(nèi)10多所職業(yè)院校建立了良好的成人高等教育合作辦學(xué)關(guān)系。學(xué)院還與行業(yè)企業(yè)合作辦學(xué)，開展職工繼續(xù)教育、行業(yè)準(zhǔn)入培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)等，年均培訓(xùn)和考核超過10000人次。
教育成效顯著 學(xué)院建成了部級重點(diǎn)專業(yè)2個、省級品牌特色專業(yè)6個、院級品牌特色專業(yè)7個。建成了國家級精品課程1門、省級精品課程12門、行指委精品課程3門、院級精品課程33門，編寫教材100余部。學(xué)院學(xué)生在各類競賽中頻頻獲獎，在教育部主辦的全國職業(yè)院校（高職組）汽車技術(shù)技能大賽中以優(yōu)異成績榮獲金牌，在全國職業(yè)院校（高職組）汽車營銷技能大賽中獲團(tuán)體二等獎，在首屆全省交通院校學(xué)生汽車維修技能競賽中囊括前9名，在全國交通高職高專院校工程材料試驗(yàn)技能競賽中獲一等獎、工程測量競賽中獲二等獎，在第二屆江蘇省高校測繪技能大賽中獲團(tuán)體一等獎，在GE智能平臺大學(xué)生自動化控制設(shè)計大賽中一舉奪得大賽最高獎項——智能團(tuán)隊大獎，在第三屆全國大學(xué)生廣告藝術(shù)設(shè)計大賽中獲一等獎，在省大學(xué)生力學(xué)競賽中連續(xù)三屆獲得團(tuán)體一等獎，參加省理工科大學(xué)生人文社科知識競賽學(xué)院獲獎人數(shù)位列高職（?？疲┰盒＝M第1名，被評為優(yōu)秀學(xué)校獎，在江蘇省高等學(xué)校本專科優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）評比中多次獲一等獎和優(yōu)秀團(tuán)隊獎等。
學(xué)院辦學(xué)影響力不斷擴(kuò)大，多次被評為“江蘇省文明單位”、“全省高等學(xué)校思想政治教育工作先進(jìn)集體”、“江蘇省高等學(xué)校文明學(xué)校”、“江蘇省高等學(xué)校和諧校園”。學(xué)院還被評為“全省教育紀(jì)檢監(jiān)察先進(jìn)集體”，被授予江蘇省高校“文明食堂”和“文明宿舍”、“江蘇省節(jié)水型高校”等榮譽(yù)稱號。
多年來學(xué)院為交通運(yùn)輸行業(yè)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)了3萬多名高素質(zhì)高技能人才，奮戰(zhàn)在江蘇交通運(yùn)輸行業(yè)一線。學(xué)院多次被評為“江蘇交通建功立業(yè)有功單位”。
畢業(yè)生就業(yè)率就業(yè)質(zhì)量雙高 學(xué)院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，在畢業(yè)生就業(yè)工作目標(biāo)和要求上堅持兩個“確保”，即“確保畢業(yè)生充分就業(yè)，確保畢業(yè)生就好業(yè)”，無論是畢業(yè)生就業(yè)率還是畢業(yè)生就業(yè)層次歷年來都保持在較高水平。
畢業(yè)就業(yè)主要面向交通系統(tǒng)并輻射相關(guān)行業(yè)，就業(yè)率多年來始終保持在98%以上，畢業(yè)生對學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作的滿意度高達(dá)96%。學(xué)院畢業(yè)生絕大多數(shù)已成為交通運(yùn)輸崗位上的技術(shù)和管理骨干，涌現(xiàn)出大批生產(chǎn)一線的技術(shù)能手、技術(shù)標(biāo)兵。
學(xué)院畢業(yè)生以“專業(yè)扎實(shí)、素質(zhì)高、肯吃苦、動手能力強(qiáng)”等優(yōu)點(diǎn)及較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力、工作責(zé)任感和良好的職業(yè)素養(yǎng)，受到行業(yè)和用人單位的普遍贊揚(yáng)與認(rèn)可。大多數(shù)畢業(yè)生經(jīng)過兩三年的實(shí)踐鍛煉后都可成為技術(shù)能手，有不少畢業(yè)生三至五年后開始獨(dú)立負(fù)責(zé)一些工作項目，有的成為技術(shù)骨干，有的成為管理骨干，有不少都獨(dú)立負(fù)責(zé)一個公司。江蘇交通運(yùn)輸戰(zhàn)線上有很多交院的杰出校友，在江蘇交通運(yùn)輸建設(shè)單位任項目經(jīng)理及以上的骨干中，我院畢業(yè)生占60%以上，學(xué)院被譽(yù)為江蘇交通運(yùn)輸高素質(zhì)高級技能型專門人才的“搖籃”，為江蘇交通事業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
交通是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的先行軍和重要基礎(chǔ)。江蘇交通事業(yè)的發(fā)展，尤其是“十二五”期間，將形成“四縱四橫”綜合運(yùn)輸通道、重點(diǎn)建設(shè)三大國家級綜合運(yùn)輸樞紐、推進(jìn)10個省級綜合運(yùn)輸樞紐建設(shè)。江蘇交通事業(yè)的大規(guī)劃、大投入、大發(fā)展，必將對高素質(zhì)技能型交通運(yùn)輸類人才提出持續(xù)的需求，這將為南京交院學(xué)子提供充足的就業(yè)機(jī)會和廣闊的事業(yè)舞臺。
面對交通運(yùn)輸業(yè)的快速發(fā)展、高效發(fā)展、安全發(fā)展、綠色發(fā)展的新要求，面對現(xiàn)代綜合交通體系和服務(wù)型社會構(gòu)建的新機(jī)遇，學(xué)院以“質(zhì)量立院、特色興院、科技促院、人才強(qiáng)院”的發(fā)展戰(zhàn)略和“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的辦學(xué)方針，堅持以人才培養(yǎng)質(zhì)量為根本、以職業(yè)素能培養(yǎng)為核心、以體制機(jī)制創(chuàng)新為動力、以校企深度融合為關(guān)鍵，進(jìn)一步拓展培養(yǎng)現(xiàn)代交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展急需的技能型人才，充分發(fā)揮在行業(yè)崗位技能培訓(xùn)和推動行業(yè)職業(yè)資格體系建設(shè)方面的重要性，力爭為交通技能型人才資源開發(fā)和行業(yè)從業(yè)人員隊伍素質(zhì)提高做出更大的貢獻(xiàn)。
成人高等教育專科 （招生代碼 171）
招生專業(yè)
| 序號 | 專業(yè)名稱 | 科類 | 學(xué)制 | 學(xué)習(xí)形式 |
| 001 | | 文史、理工 | 3年 | 業(yè)余、函授 |
| 002 | | 文史、理工 | 3年 | 業(yè)余、函授 |
| 003 | | 文史、理工 | 3年 | 函授 |
| 004 | | 文史、理工 | 3年 | 函授 |
| 005 | | 文史、理工 | 3年 | 函授 |
| 006 | | 文史、理工 | 3年 | 函授 |
| 007 | | 文史類 | 3年 | 函授 |
| 008 | | 理工類 | 3年 | 業(yè)余、函授 |
| 009 | | 理工類 | 3年 | 業(yè)余、函授 |
| 010 | | 理工類 | 3年 | 業(yè)余、函授 |
| 011 | | 理工類 | 3年 | 業(yè)余 |
| 012 | | 理工類 | 3年 | 業(yè)余 |
| 013 | | 理工類 | 3年 | 函授 |
| 014 | | 理工類 | 3年 | 函授 |
| 015 | | 理工類 | 3年 | 函授 |
| 016 | | 理工類 | 3年 | 函授 |
| 017 | | 理工類 | 3年 | 函授 |
費(fèi)用
學(xué)費(fèi)：1900元/人·年，教材費(fèi)：400元/人·年
南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2011年“技能+學(xué)歷”特色班招生簡章
一、招生專業(yè)
物流管理、汽車運(yùn)用技術(shù)。
二、辦學(xué)模式 技能+學(xué)歷
成人高考結(jié)束后，對于取得成人學(xué)籍的學(xué)生同時開始學(xué)歷教育和相關(guān)專業(yè)技能培訓(xùn)和考證，通過學(xué)歷教育所學(xué)課程和技能考證并達(dá)到畢業(yè)要求的，可以同時取得國家承認(rèn)的成人高等教育大專文憑和相關(guān)技能證書；通過技能培訓(xùn)和考證的學(xué)生，可以取得相關(guān)技能證書。
三、證書
物流管理專業(yè)
1. 技能證書
（1）南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專業(yè)技能證書；
（2）助理物流師、助理電子商務(wù)師、貨代員和單證員證書。
2. 學(xué)歷證書
通過成人高考取得學(xué)籍并完成全部課程的學(xué)生將取得教育部電子注冊的南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專業(yè)成人高等教育?？飘厴I(yè)證書。
汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)
1. 技能證書
（1）南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)技能證書；
（2）汽車維修工、汽車電工、汽車鉗工和汽車營銷顧問證書。
2. 學(xué)歷證書
通過成人高考取得學(xué)籍并完成全部課程的學(xué)生將取得教育部電子注冊的南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)成人高等教育專科畢業(yè)證書。
四、學(xué)制 3年
五、收費(fèi)
學(xué)費(fèi)1900元/人·年（3年），住宿費(fèi)1200元/人·年（3年）；技能培訓(xùn)費(fèi)6100元/人·年（前2年）；其它費(fèi)用按實(shí)際發(fā)生收取。
專業(yè)介紹
物流管理
專業(yè)背景：物流管理（Logistics Management）是指在社會再生產(chǎn)過程中，根據(jù)物質(zhì)資料實(shí)體流動的規(guī)律，應(yīng)用管理的基本原理和科學(xué)方法，對物流活動進(jìn)行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和監(jiān)督，使各項物流活動實(shí)現(xiàn)最佳的協(xié)調(diào)與配合，以降低物流成本，提高物流效率和經(jīng)濟(jì)效益?，F(xiàn)代物流管理是建立在系統(tǒng)論、信息論和控制論的基礎(chǔ)上的。過去商品從生產(chǎn)到銷售經(jīng)過好幾個批發(fā)商,運(yùn)輸;管理;倉儲;從一級批發(fā)商到二級,三級批發(fā)商層層剝皮,現(xiàn)在,信息一點(diǎn),就能通過物流公司配貨,大大減少中間環(huán)節(jié),降低企業(yè)成本,所以物流專業(yè)很有發(fā)展前途.特別是隨著中國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，我國的現(xiàn)代物流將進(jìn)入快速增長、全面發(fā)展的新時期。專家預(yù)計，今后10年乃至更長一段時間，我國物流業(yè)將接近或趕上發(fā)達(dá)國家的物流發(fā)展水平。物流專業(yè)人才已被列為我國１２類緊缺人才之一，缺口達(dá)600余萬，而目前各類大專院校物流專業(yè)年培養(yǎng)規(guī)模在5000人左右。 作為物流管理專業(yè)的畢業(yè)生可在物流企業(yè)、港口、海關(guān)、貨運(yùn)公司、商貿(mào)企業(yè)等就業(yè)，就業(yè)前景良好。今后一段時期，除儲存、運(yùn)輸、配送、貨運(yùn)代理等領(lǐng)域的物流人才緊缺外，相關(guān)的系統(tǒng)化管理人才、懂得進(jìn)出口貿(mào)易業(yè)務(wù)的專業(yè)操作人才、電子商務(wù)物流人才、掌握商品配送和資金周轉(zhuǎn)以及成本核算等相關(guān)知識和操作方法的綜合性物流高級人才將更吃香。
培養(yǎng)目標(biāo)：掌握現(xiàn)代物流管理的基礎(chǔ)理論和專門知識，具備物流組織管理能力和市場開拓能力、能優(yōu)化實(shí)施物流方案的一線需要的高技能人才。
主干課程：物流管理、物流運(yùn)輸技術(shù)、物流成本管理、國際貿(mào)易、供應(yīng)鏈管理、國際貨代、國際物流與報關(guān)、集裝箱運(yùn)輸、倉儲與配送管理。
就業(yè)方向：面向?qū)I(yè)物流企業(yè)、倉儲企業(yè)、運(yùn)輸企業(yè)、貨運(yùn)代理公司、大型企業(yè)的物資管理部門、大型超市、配送中心等企業(yè)的相關(guān)部門，從事物流管理、貨運(yùn)代理、報關(guān)報檢等工作。主要工作崗位有：管理層次的物流業(yè)務(wù)主管、運(yùn)輸主管、倉儲主管和客戶服務(wù)主管，操作層次的業(yè)務(wù)員、營銷員、倉管員和理貨員等。
汽車運(yùn)用技術(shù)
專業(yè)背景：隨著我國經(jīng)濟(jì)的全面可持續(xù)發(fā)展，人們生活水平不斷改善，作為現(xiàn)代化標(biāo)志的汽車數(shù)量呈逐年遞增趨勢，截止2007年底，全國汽車保有量為5700萬輛。帶之而來的是汽車后市場的蓬勃發(fā)展以及對相關(guān)人才的強(qiáng)勁需求。
所謂汽車后市場，是指汽車出廠以后，直至報廢圍繞汽車使用過程中的各種服務(wù)，它涵蓋了消費(fèi)者買車后所需要的一切服務(wù)，如銷售、檢測、維修、裝飾美容、整形和二手車評估等。按照國際上的計算方法，汽車后市場所產(chǎn)生的利潤，與前市場比較，即商家在汽車整個消費(fèi)過程中所產(chǎn)生的利潤與買汽車所產(chǎn)生的利潤，比例大約是7比3。也就是說，在整個汽車產(chǎn)業(yè)鏈上，后市場產(chǎn)生的利潤至少要超過前市場1倍以上。在國際汽車市場上，汽車后市場服務(wù)業(yè)被譽(yù)為“朝陽行業(yè)”， 后市場正在迅速走向前臺，汽車后市場已儼然成為中國整個汽車產(chǎn)業(yè)鏈上最光彩奪目的明珠，學(xué)習(xí)好本專業(yè)，掌握一門過硬的本領(lǐng)，就業(yè)前景非常廣闊。
培養(yǎng)目標(biāo)：掌握汽車機(jī)電維修、性能檢測等基礎(chǔ)理論知識，具備中高檔汽車維修、檢測及汽車駕駛等能力的專業(yè)技術(shù)人才，畢業(yè)生可取得汽車維修工中級、汽車維修電工中級或高級維修工證。
主干課程：汽車機(jī)械基礎(chǔ)、汽車發(fā)動機(jī)結(jié)構(gòu)與維修、汽車底盤結(jié)構(gòu)與維修、汽車電器結(jié)構(gòu)與維修、汽車使用性能與檢測
就業(yè)方向：在各類汽車維修企業(yè)或汽車專營銷售公司從事機(jī)電維修、服務(wù)接待或技術(shù)管理工作，也可在保險公司和各類汽車技術(shù)咨詢公司從事相關(guān)專業(yè)技術(shù)工作。
答考生問
1．什么是技能+學(xué)歷?
技能(TECHNOLOGY)+學(xué)歷(COLLEGE)借鑒學(xué)習(xí)了德國職業(yè)教育的“雙元制”，美國政府的“技術(shù)準(zhǔn)備計劃”和英國“工讀交替制”等國際職業(yè)教育先進(jìn)模式，采取“技能+學(xué)歷”為核心的高等職業(yè)教育新模式，結(jié)合中國國情，以適應(yīng)企業(yè)需求的應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)；以就業(yè)需求為導(dǎo)向，選擇企業(yè)實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容；注重實(shí)踐應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)實(shí)訓(xùn)與實(shí)習(xí)教學(xué)。理論與實(shí)踐相結(jié)合，知識與技能相結(jié)合，學(xué)歷與技能相結(jié)合，是目前國內(nèi)高等職業(yè)教育和學(xué)歷教育完美結(jié)合的典范，得到了國家領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的高度關(guān)注與認(rèn)可，是我國科技興國戰(zhàn)略的重要組成部分。
2．技能+學(xué)歷學(xué)習(xí)形式？
（1）技能部分教學(xué)
重點(diǎn)是以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能為主要目的，并取得對應(yīng)的專業(yè)技能證書。前2年內(nèi)(專業(yè)不同時間會有不同)采用全日制教學(xué)模式，學(xué)生在修完教學(xué)計劃課程的同時，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，取得相關(guān)技能證書后,推薦實(shí)習(xí)和就業(yè)。
(2)學(xué)歷部分教學(xué)
學(xué)員入學(xué)后可參加每年10月份全國統(tǒng)一的成人高考，通過考試的學(xué)員取得南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人大專學(xué)籍（為幫助學(xué)生通過成人高考屆時根據(jù)情況將辦輔導(dǎo)班）。實(shí)習(xí)后修完學(xué)歷教育教學(xué)計劃的其它課程，考試成績合格者，可獲得南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人大專學(xué)歷。
3.雙證是什么？對以后有什么幫助？
答：所謂“雙證”制度是指學(xué)生獲得高等學(xué)歷證書的同時，通過實(shí)踐教學(xué)，學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)職業(yè)技能，由學(xué)院組織學(xué)生參加職業(yè)資格考試，獲得技術(shù)等級證書。如：物流專業(yè)可以獲得助理物流師、汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)可獲得汽車維修工等證書（國家勞動部頒發(fā)的職業(yè)資格證書）。獲得“雙證”的畢業(yè)生，表明其理論和實(shí)際操作都達(dá)到了相當(dāng)水平，在將來社會中具有較強(qiáng)的競爭力。
4. 什么是職業(yè)資格？什么是職業(yè)資格證書？
職業(yè)資格是指對勞動者從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識、技術(shù)和能力的基本要求。職業(yè)資格證書是國家對勞動者專業(yè)（工種）學(xué)識、技術(shù)和能力的認(rèn)可，是勞動者求職、任職或獨(dú)立開業(yè)以及用人單位招聘錄用的主要依據(jù)。
職業(yè)資格一般要通過職業(yè)技能鑒定、學(xué)歷考試、資格認(rèn)定等方式進(jìn)行，由主管部門對鑒定合格者頒發(fā)國家認(rèn)可的職業(yè)資格證書。
5. 職業(yè)資格證書制度與學(xué)歷文憑證書制度的關(guān)系？
職業(yè)資格是對從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識、技術(shù)和能力的基本要求，反映了勞動者為適應(yīng)職業(yè)勞動需要而運(yùn)用特定的知識、技術(shù)和技能的能力。與學(xué)歷文憑不同，學(xué)歷文憑主要反映學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，是文化理論知識水平的證明。職業(yè)資格與職業(yè)勞動的具體要求密切結(jié)合，更直接、更準(zhǔn)確地反映了特定職業(yè)的實(shí)際工作標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)范，以及勞動者從事該職業(yè)所達(dá)到的實(shí)際工作能力水平。
6.學(xué)院頒發(fā)的畢業(yè)證是什么性質(zhì)的？
經(jīng)教育部電子注冊，屬于國民系列教育的?？飘厴I(yè)證書
7. 技能+學(xué)歷班師資和辦學(xué)條件如何?
技能+學(xué)歷班學(xué)員與高等教育學(xué)生在同一個校區(qū)學(xué)習(xí), 與校本部學(xué)生共享優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境和技能訓(xùn)練場所。
8. 學(xué)校的教學(xué)管理怎么樣？
學(xué)院在教學(xué)管理和學(xué)生管理是十分嚴(yán)格，并且有一套切實(shí)可行、十分有效的管理規(guī)范和措施。每個班級都配備專門的班主任、輔導(dǎo)員和后勤管理員，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育和正確人生觀、價值觀的引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，幫助學(xué)生適應(yīng)全新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，全力以赴投入到學(xué)習(xí)中去。
9. 如何確保學(xué)生順利就業(yè)？
如何確保學(xué)生能夠順利就業(yè)，應(yīng)該從兩個方面來說。一方面技能＋學(xué)歷雙證教育項目是一套專門針對就業(yè)問題的完整解決方案，就是培養(yǎng)既掌握先進(jìn)的專業(yè)技能，又擁有高等學(xué)歷的緊缺人才，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，用人單位對這樣的人才可以說是“求賢若渴”。另一方面，由于在院本部辦學(xué)，可以與其它學(xué)生享受同樣的就業(yè)資源，參加學(xué)院和系部舉行的就業(yè)招聘會。綜合這兩方面來說，只要學(xué)生完成了所有的教學(xué)計劃，獲得了相關(guān)的技能證書和學(xué)歷證書，掌握了真才實(shí)學(xué)，“高薪就業(yè)”就不再是紙上談兵。
10.學(xué)校是否安排學(xué)生參加社會實(shí)踐活動？
學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)非常注重對學(xué)生進(jìn)行實(shí)際業(yè)務(wù)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)生在校期間，學(xué)校積極安排專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)和社會實(shí)踐活動，并開設(shè)專題講座和學(xué)術(shù)報告等，努力開闊學(xué)生視野，擴(kuò)大知識面，以增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)的競爭能力。
咨詢電話： 18951079228 025-86115031 025-86115030
聯(lián) 系 人： 王老師 金老師
傳 真： 025-86115031
報名時間：·“技能+學(xué)歷”報名：即日起至9月1日
報到： 9月15日
·函授、業(yè)余報名：8月下旬自行在考試院網(wǎng)站報名，詳情見江蘇省教育考試院網(wǎng)站http://www.jseea.cn/
報到地點(diǎn)：南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院
江寧科學(xué)園龍眠大道629號（明德樓316）
線 路：地鐵一號線“南京交院站”即到
注意事項
1.學(xué)員入學(xué)后，應(yīng)服從學(xué)院統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守《學(xué)生守則》，《教學(xué)管理制度》；
2.學(xué)員報名注冊后，因個人因素開課后退學(xué)的不予退費(fèi)。
