關(guān)于開展2016年學(xué)院教學(xué)基本建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)工作的通知

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交院教〔2016〕1號(hào)

關(guān)于開展2016年學(xué)院教學(xué)基本建設(shè)項(xiàng)目

立項(xiàng)工作的通知

各二級(jí)學(xué)院（系部）、相關(guān)部門：

為深化教育教學(xué)改革，不斷提升學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)院決定開展2016年教學(xué)基本建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)工作。項(xiàng)目類別主要包括課程建設(shè)項(xiàng)目、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目、信息化教學(xué)改革專項(xiàng)、校本教材、其他教改項(xiàng)目?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、課程建設(shè)申報(bào)要求

（一）精品資源共享課程申報(bào)

1.申報(bào)條件

（1）申報(bào)2016年院級(jí)精品資源共享課程，須是2015年（含2015年）之前已經(jīng)建設(shè)完成的精品課程或基礎(chǔ)較好的網(wǎng)絡(luò)課程或通過學(xué)院立項(xiàng)的優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程。

（2）申報(bào)課程須是建設(shè)基礎(chǔ)良好、校企合作開發(fā)的核心專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課，課程教學(xué)質(zhì)量高，學(xué)生受益面較大，得到廣大學(xué)生、教師和企業(yè)的好評(píng)和認(rèn)可，在同類課程中有一定的影響力和較強(qiáng)的示范性。

（3）課程負(fù)責(zé)人為我院專職教師，具有中級(jí)職稱以上，作為此門課程的主講教師不少于1輪。

（4）申報(bào)精品資源共享課程的項(xiàng)目須在申報(bào)時(shí)制定詳細(xì)的精品資源共享課程建設(shè)規(guī)劃表（具體要求詳見附件3）。

2.建設(shè)內(nèi)容

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)。其中包括基本資源和拓展資源。

（1）基本資源指能反映課程教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程的核心資源，包括課程介紹、課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、課件、重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)、作業(yè)、參考資料目錄和課程全程教學(xué)錄像等反映教學(xué)活動(dòng)的必須的資源。

（2）拓展資源指反映課程特點(diǎn)，應(yīng)用于教學(xué)和學(xué)習(xí)過程，較為成熟的多樣性、交互性的輔助資源。例如：案例庫、專題講座庫、素材資源庫、仿真實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、試題庫系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)、在線自測(cè)/考試系統(tǒng)、學(xué)習(xí)和交流工具及綜合運(yùn)用多媒體技術(shù)建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課程等。

3.其他事宜

（1）精品資源共享課程建設(shè)期為2年，驗(yàn)收合格后，方可認(rèn)定為院級(jí)精品資源共享課程。院級(jí)精品資源共享課程稱號(hào)有效期為5年，在這5年中精品資源共享課程網(wǎng)站必須開通使用并保持每年10%以上的內(nèi)容更新率。

（2）同一門課程的負(fù)責(zé)人只能為一名教師，且此負(fù)責(zé)人是原精品或網(wǎng)絡(luò)課程或優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程負(fù)責(zé)人，如因特殊原因更換負(fù)責(zé)人，須經(jīng)所在教學(xué)單位研究確定新負(fù)責(zé)人，并由新負(fù)責(zé)人完成該課程的升級(jí)改造任務(wù)。

（二）在線開放課程建設(shè)

首批在線開放課程的建設(shè)申報(bào)由學(xué)院“江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程一期項(xiàng)目”承擔(dān)，每個(gè)品牌專業(yè)承擔(dān)1-3門在線開放課程的建設(shè)任務(wù)（建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和要求文件另發(fā)）。

二、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目申報(bào)要求

（一）申報(bào)條件

1.現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)優(yōu)先考慮具有一定的建設(shè)基礎(chǔ)、校企合作基礎(chǔ)扎實(shí)的專業(yè)。

2.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為院系負(fù)責(zé)人或該專業(yè)負(fù)責(zé)人，能夠統(tǒng)籌校企合作資源，推動(dòng)項(xiàng)目的實(shí)施。

3.申報(bào)期已立項(xiàng)為國家、省級(jí)以上的現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目不再重復(fù)申報(bào)立項(xiàng)。

(二)試點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容

1.校企雙主體協(xié)同育人模式的探索。完善學(xué)徒培養(yǎng)管理機(jī)制，明確校企雙方協(xié)同育人模式，雙主體育人機(jī)制建設(shè)。探索人才培養(yǎng)成本分擔(dān)機(jī)制,充分利用校企資源。

2.招生招工一體化的推進(jìn)。完善職業(yè)院校招生錄取和企業(yè)用工一體化的招生招工制度。合作企業(yè)共同研制招生與招工方案，擴(kuò)大招生范圍，改革考核方式、內(nèi)容和錄取辦法。

3.校企互聘共用的師資隊(duì)伍的建設(shè)。探索適合現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)任務(wù)的雙導(dǎo)師制的師資模式；建立教師流動(dòng)編制或設(shè)立兼職教師崗位；加大學(xué)校與企業(yè)之間人員互聘共用、雙向掛職鍛煉、橫向聯(lián)合技術(shù)研發(fā)和專業(yè)建設(shè)的力度。

4.人才培養(yǎng)方案制定和實(shí)施。校企共同設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案，共同制訂專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、崗位標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)師傅標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)及相應(yīng)實(shí)施方案。校企共同開發(fā)適合現(xiàn)代學(xué)徒制教育的專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和教材。

5.體現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)徒制特點(diǎn)的管理制度的建立。適合現(xiàn)代學(xué)徒制的教學(xué)管理制度、考核評(píng)價(jià)與督查制度，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、多方參與的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，學(xué)徒管理辦法等各項(xiàng)制度和方法的建立與完善。

（三）其他事宜

現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目資助資金總額為2萬元。

三、信息化教學(xué)改革專項(xiàng)申報(bào)要求

（一）申報(bào)條件

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為我院在職教師，具有中級(jí)以上職稱；具備較強(qiáng)的信息化教學(xué)創(chuàng)新和推廣意識(shí)，項(xiàng)目組須有一支信息化能力較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。

（二）研究內(nèi)容

1.信息化教學(xué)模式研究：以“未來教室”為基礎(chǔ)教學(xué)環(huán)境，運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的最新成果，基于移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣開展教學(xué)法與信息化的融合探索，重點(diǎn)在學(xué)情數(shù)據(jù)收集與分析、交互式課堂教學(xué)、線上線下混合學(xué)習(xí)和個(gè)體定制學(xué)習(xí)指導(dǎo)等方面進(jìn)行方式方法創(chuàng)新，形成因材施教的信息化模式樣本。

2. 信息化教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)：在學(xué)院范圍內(nèi)組建跨部門跨專業(yè)的綜合性的信息化教學(xué)團(tuán)隊(duì)，設(shè)計(jì)合理的組織結(jié)構(gòu)，致力于信息化教學(xué)程序的開發(fā)設(shè)計(jì)、提升學(xué)校教師信息化的教學(xué)能力、建立作為一種長效合作機(jī)制存在的制度保障等。

3.信息化教學(xué)競(jìng)賽研究：以本專業(yè)課程為對(duì)象，信息化教學(xué)大賽相關(guān)賽項(xiàng)為研究目標(biāo)，開發(fā)制作一定數(shù)量的信息化教學(xué)資源。具體包含信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、信息化課堂教學(xué)比賽、網(wǎng)絡(luò)課程比賽和微課比賽等相關(guān)方面的教學(xué)資源的建設(shè)。

4.Moocs建設(shè)：以申報(bào)專業(yè)的課程為藍(lán)本，設(shè)計(jì)Moocs的建設(shè)框架和方案。具體版塊的設(shè)計(jì)可以考慮比如為適應(yīng)慕課翻轉(zhuǎn)課堂的要求厘清本課程的知識(shí)圖譜、制作高質(zhì)量的微視頻、討論社區(qū)的設(shè)計(jì)、線上作業(yè)的提交；課堂內(nèi)師生交流、協(xié)作探究模式的探討等方面。

5.仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源開發(fā)

（1）仿真教學(xué)軟件開發(fā)。以實(shí)訓(xùn)教學(xué)的項(xiàng)目為對(duì)象，開發(fā)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)的仿真教學(xué)軟件和仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。實(shí)驗(yàn)仿真可以使用計(jì)算機(jī)技術(shù)來模擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境，從而代替或補(bǔ)充傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段；實(shí)訓(xùn)仿真，由計(jì)算機(jī)技術(shù)來完全仿真一個(gè)真實(shí)的工廠，或通過控制的模擬實(shí)訓(xùn)器，產(chǎn)生逼真的訓(xùn)練、操作環(huán)境，可以在節(jié)約很多訓(xùn)練時(shí)間和經(jīng)費(fèi)的前提下達(dá)到同樣的訓(xùn)練目的。

（2）仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備開發(fā)。按照實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要設(shè)計(jì)仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備，具體包括教學(xué)模型的設(shè)計(jì)，仿真場(chǎng)景的構(gòu)建。教學(xué)模型的設(shè)計(jì)是通過對(duì)研究的實(shí)體進(jìn)行必要的簡化，并用適當(dāng)?shù)淖儸F(xiàn)形式或規(guī)則把它的主要特征描述出來，使學(xué)生清晰的掌握學(xué)習(xí)模型的內(nèi)在構(gòu)造，運(yùn)行的原理及不同概念的性質(zhì)等學(xué)習(xí)內(nèi)容。仿真場(chǎng)景的構(gòu)建是把真實(shí)的工作場(chǎng)景轉(zhuǎn)移至實(shí)際的教學(xué)環(huán)境中，讓學(xué)生融入真實(shí)的虛擬環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率。

（三）其他事宜

信息化教學(xué)專項(xiàng)項(xiàng)目資助資金總額為0.6萬元。

四、校本教材申報(bào)要求

（一）申報(bào)條件

1.校本教材應(yīng)通過校企合作共同開發(fā)教材：包括高職本科“3+2”分段培養(yǎng)項(xiàng)目、中高職“3+3”分段培養(yǎng)項(xiàng)目、游學(xué)制試點(diǎn)項(xiàng)目；現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目的相關(guān)教材；學(xué)院新開專業(yè)且國內(nèi)尚無正式出版或雖有出版但不適合我院學(xué)生使用的教材。

2.校本教材包括用于教學(xué)的基本教材和輔助教材?；窘滩闹附炭茣蛘n本；輔助教材包括學(xué)習(xí)指導(dǎo)書、習(xí)題集、上機(jī)手冊(cè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書、與教科書配套的多媒體課件和電子計(jì)算機(jī)軟件等。

3.校本教材主編應(yīng)為我院專職教師，具有中級(jí)以上職稱。凡新立項(xiàng)的校本教材編寫必須有相關(guān)行業(yè)、企業(yè)人員實(shí)際參與。

（二）其他事宜

1.申報(bào)校本教材需提供該課程所在專業(yè)的課程體系、完整的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程整體設(shè)計(jì)。

2.申報(bào)需提供校本教材的編寫大綱、編寫體例，并附樣章。

3.已獲得院級(jí)或院級(jí)以上立項(xiàng)的校本教材不得再次申報(bào)。

4.校本教材資助資金總額為1萬元。

五、其他教改項(xiàng)目申報(bào)要求

（一）申報(bào)條件

1.其他教改項(xiàng)目申報(bào)內(nèi)容包括現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革、專業(yè)建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、素質(zhì)教育、教學(xué)管理等有關(guān)教研教改的建設(shè)項(xiàng)目。

2.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為我院專職教師或相關(guān)教學(xué)管理人員，具有中級(jí)以上職稱或碩士研究生及以上學(xué)歷。

3.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人如有在建教學(xué)基本建設(shè)項(xiàng)目，不得申報(bào)新的其他教改項(xiàng)目。

（二）其他事宜

其他教改資助資金總額為0.3萬元。

六、其他要求

1.上述教學(xué)基本建設(shè)項(xiàng)目必須符合二級(jí)教學(xué)單位專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，重點(diǎn)支持省級(jí)以上重點(diǎn)專業(yè)（群）項(xiàng)目、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目、優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程等建設(shè)項(xiàng)目。

2.上述教學(xué)基本建設(shè)項(xiàng)目同一名教師每年只限申報(bào)一項(xiàng)。

3.有一門以上在建教學(xué)基本建設(shè)項(xiàng)目的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人不得參加此次申報(bào)。

七、申報(bào)程序

1.項(xiàng)目申報(bào)：各二級(jí)教學(xué)單位組織申報(bào)。各二級(jí)教學(xué)單位根據(jù)申報(bào)條件及專業(yè)建設(shè)實(shí)際，在各申報(bào)教師申報(bào)的項(xiàng)目中遴選推薦院級(jí)項(xiàng)目，報(bào)教務(wù)處初審。

2.項(xiàng)目立項(xiàng)：采用會(huì)議評(píng)審、學(xué)院審定、網(wǎng)上公示、正式發(fā)文的程序進(jìn)行。

3.過程管理：由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人按照申報(bào)表內(nèi)容和要求進(jìn)行建設(shè)，二級(jí)教學(xué)單位根據(jù)具體情況提供相應(yīng)的支持，學(xué)院依據(jù)相關(guān)管理辦法對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行中期檢查和經(jīng)費(fèi)管理。

4.驗(yàn)收考核：項(xiàng)目建設(shè)結(jié)束后，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提出結(jié)項(xiàng)申請(qǐng)，學(xué)院組織驗(yàn)收考核。

八、申報(bào)材料

附件1需由二級(jí)學(xué)院（系部）提交，書面文本1份和電子文本1份，其中書面文本需加蓋二級(jí)學(xué)院（系部）公章；附件2-7需提交書面文本1式3份和電子文本1份。

九、申報(bào)時(shí)間與聯(lián)系方式

請(qǐng)各二級(jí)教學(xué)單位于2016年5月9日前將書面材料報(bào)至弘毅樓212室，逾期不候。

聯(lián)系人：張紅艷聯(lián)系電話： 86115755

電子文本發(fā)送至郵箱jx86115826@163.com。

工作QQ群：264271050

附件：

附件1.2016年基本建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)匯總表.xls