交院教〔2010〕1號(hào)
關(guān)于印發(fā)《南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院
公共藝術(shù)課程管理規(guī)定（試行）》的通知
各系部、相關(guān)部門(mén)：
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生公共藝術(shù)課程建設(shè)，規(guī)范公共藝術(shù)課程的教學(xué)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面和諧發(fā)展，學(xué)校研究制訂了《南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共藝術(shù)課程管理規(guī)定（試行）》，現(xiàn)予以印發(fā)。請(qǐng)各單位嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。
附件：《南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共藝術(shù)課程管理規(guī)定》
二O一O年
主題詞：學(xué)校 課程 管理 通知
附件：
南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共藝術(shù)課程管理規(guī)定
（試 行）
公共藝術(shù)課程是我國(guó)高等教育課程體系的重要組成部分，是高等學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑，對(duì)于提高學(xué)生審美素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。
為全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)校公共藝術(shù)課程管理的規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作健康開(kāi)展，根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》（教育部令第13號(hào)）、教育部《全國(guó)普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》（教體藝廳[2006]3號(hào)）和江蘇省教育廳《關(guān)于開(kāi)展普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程考核工作的通知》（蘇教體藝[2009]16號(hào)）等文件的要求，特制定本規(guī)定。
一、公共藝術(shù)課程管理
（一）成立南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共藝術(shù)課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面統(tǒng)籌學(xué)校公共藝術(shù)課程建設(shè)和管理工作。
（二）為保證公共藝術(shù)課程教學(xué)有序開(kāi)展，學(xué)校藝術(shù)教育工作由教學(xué)副院長(zhǎng)分管。
（三）教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理工作的主管部門(mén)，負(fù)責(zé)管理學(xué)校公共藝術(shù)課程建設(shè)；負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)方案中公共藝術(shù)課程的設(shè)置；負(fù)責(zé)安排課務(wù)、組織學(xué)生選課；負(fù)責(zé)對(duì)全院公共藝術(shù)課程教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)、監(jiān)控和考核。
（四）成立公共藝術(shù)教研室，掛靠人文藝術(shù)系。具體負(fù)責(zé)全院公共藝術(shù)課程的教學(xué)實(shí)施和教學(xué)日常管理工作；負(fù)責(zé)公共藝術(shù)課程建設(shè)工作；負(fù)責(zé)公共藝術(shù)課程的教材建設(shè)工作；負(fù)責(zé)師資隊(duì)伍建設(shè)與管理工作。
（五）成立大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，由學(xué)院團(tuán)委負(fù)責(zé)管理。結(jié)合公共藝術(shù)課程教學(xué)，組織開(kāi)展各類(lèi)綜合性、多樣性的公共藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，豐富藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式。
二、公共藝術(shù)課程設(shè)置
構(gòu)建融藝術(shù)作品鑒賞、藝術(shù)理論學(xué)習(xí)和藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)于一體的立體式藝術(shù)教育課程體系，形成以《藝術(shù)導(dǎo)論》等8門(mén)限定性選修課為核心，以提高型和個(gè)性化任意性選修課為系列的教學(xué)內(nèi)容體系，實(shí)施課堂教學(xué)、課外指導(dǎo)、藝術(shù)實(shí)踐、專(zhuān)題報(bào)告等多樣化的教學(xué)形式。通過(guò)課程建設(shè)，以公共藝術(shù)教育課程為牽引，突出學(xué)校藝術(shù)教育課程的層次與特色，形成以藝術(shù)課程為主體，藝術(shù)社團(tuán)為基地，藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為素養(yǎng)拓展的學(xué)校公共藝術(shù)教育長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制。
（一）限定性選修課
以培養(yǎng)興趣、發(fā)展興趣為起點(diǎn)，以知識(shí)普及為主，在大學(xué)一年級(jí)開(kāi)設(shè)《藝術(shù)導(dǎo)論》、《美術(shù)鑒賞》、《書(shū)法鑒賞》、《音樂(lè)鑒賞》、《戲劇鑒賞》、《舞蹈鑒賞》、《影視鑒賞》、《戲曲鑒賞》等8門(mén)藝術(shù)限定選修課，每門(mén)課程2個(gè)學(xué)分，32學(xué)時(shí)。通
過(guò)理論學(xué)習(xí)形成多元化藝術(shù)價(jià)值觀， 通過(guò)作品鑒賞提升審美能力
以及訓(xùn)練多維和批判性思維，進(jìn)而提升創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
（二）任意性選修課
在培養(yǎng)和鞏固學(xué)生基本藝術(shù)興趣的基礎(chǔ)上，為培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生藝術(shù)個(gè)性，拓展藝術(shù)視野，深化藝術(shù)教育教學(xué)內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設(shè)、交通行業(yè)特色以及教師的特長(zhǎng)和研究成果，面向大學(xué)二年級(jí)至三年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)《中外建筑賞析》、《廣告作品欣賞》、《交通與生活》、《汽車(chē)文化》、《名車(chē)鑒賞》等具有專(zhuān)業(yè)交叉特色和交通特色的藝術(shù)任意性選修課程，納入學(xué)院公共任選課學(xué)分管理（根據(jù)課程的不同，課時(shí)安排和相應(yīng)學(xué)分有所區(qū)分）。
（三）藝術(shù)系列專(zhuān)題講座
在依托學(xué)院藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教師定期開(kāi)設(shè)藝術(shù)講座的基礎(chǔ)上，每年不定期邀請(qǐng)校外藝術(shù)名家來(lái)校開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座，開(kāi)拓學(xué)生視野，活躍校園文化。
（四）藝術(shù)實(shí)踐
藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)是公共藝術(shù)課程課堂教學(xué)的重要延伸和補(bǔ)充，是藝術(shù)教育活動(dòng)的有機(jī)組成部分。大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)是開(kāi)展藝術(shù)教育、營(yíng)造良好校園文化環(huán)境、創(chuàng)建和諧校園的重要載體，是大學(xué)生接受藝術(shù)熏陶，加強(qiáng)藝術(shù)實(shí)踐，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要途徑。建設(shè)特色鮮明藝術(shù)社團(tuán)，每個(gè)藝術(shù)社團(tuán)均配備專(zhuān)兼職指導(dǎo)教師，定期開(kāi)展綜合性、多樣性的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，鞏固和深化課堂藝術(shù)理論和相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，推動(dòng)我校藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。
三、公共藝術(shù)課程開(kāi)設(shè)要求
1.各專(zhuān)業(yè)（含專(zhuān)門(mén)化方向）應(yīng)從2009級(jí)起將公共藝術(shù)課程納入人才培養(yǎng)方案，嚴(yán)格按照教育部和省教育廳文件要求，保證每個(gè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間至少在8門(mén)藝術(shù)限定性選修課中選修一門(mén)（美術(shù)類(lèi)藝術(shù)生不能選修《美術(shù)鑒賞》），并且通過(guò)考核取得2個(gè)學(xué)分，修滿規(guī)定學(xué)分的學(xué)生方可畢業(yè)。學(xué)生所在系負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生選課，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)藝術(shù)課程教育的重要性，督促學(xué)生按規(guī)定及時(shí)選課。
2.公共藝術(shù)課程開(kāi)設(shè)申報(bào)必須按學(xué)院選修課開(kāi)設(shè)申報(bào)程序和要求規(guī)范進(jìn)行。所有藝術(shù)限定性選修課在大學(xué)一年級(jí)開(kāi)設(shè)。人文藝術(shù)系會(huì)同教務(wù)處對(duì)任意選修課的開(kāi)設(shè)要提出切實(shí)可行的方案，按公共藝術(shù)課程的特色模塊有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行課程建設(shè)，力求課程開(kāi)設(shè)模塊化、科學(xué)化、規(guī)范化，克服課程開(kāi)設(shè)的盲目性和隨意性。專(zhuān)題講座盡量按學(xué)期形成系列，從而形成學(xué)校藝術(shù)教育特色。
3.公共藝術(shù)課程開(kāi)設(shè)重在使學(xué)生了解我國(guó)優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀藝術(shù)成果，提高藝術(shù)文化修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力與素質(zhì)。公共藝術(shù)課程的內(nèi)容要精選簡(jiǎn)約，保持明確的藝術(shù)教育特色，并在教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段運(yùn)用和考核要求上有所體現(xiàn)。
4.根據(jù)公共藝術(shù)課程建設(shè)需要，完善必要的藝術(shù)教育專(zhuān)用教室和活動(dòng)場(chǎng)所、器材，為開(kāi)展公共藝術(shù)課程實(shí)踐環(huán)節(jié)提供硬件保障；建立專(zhuān)門(mén)的藝術(shù)教育網(wǎng)站，提供健康和積極向上的、豐富多彩的藝術(shù)教育信息，以滿足藝術(shù)教育需要，擴(kuò)充藝術(shù)教育的空間。
5.為保證公共藝術(shù)課程的教學(xué)質(zhì)量，在優(yōu)化教材選擇的同時(shí)，專(zhuān)兼職教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和課程特色編寫(xiě)教材，教材的編寫(xiě)堅(jiān)持“系統(tǒng)性、先進(jìn)性、適應(yīng)性”的原則，在有利于學(xué)生知識(shí)、素質(zhì)、能力培養(yǎng)的同時(shí)，突出教材特色。
6.制定公共藝術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià)辦法。藝術(shù)教育教學(xué)的評(píng)價(jià)制度，是學(xué)校藝術(shù)教育的保障。要根據(jù)教育部、江蘇省教育廳的相關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校藝術(shù)限定性選修課、任意選修課、藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)等教育教育活動(dòng)，借鑒其他學(xué)校的成熟經(jīng)驗(yàn)，建立符合學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)際的公共藝術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià)辦法，從藝術(shù)技能掌握、情感態(tài)度、認(rèn)知水平、審美能力發(fā)展水平等方面，加強(qiáng)課程教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。
四、公共藝術(shù)課程師資管理
1．根據(jù)教育部《全國(guó)普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》、《江蘇省普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程考核標(biāo)準(zhǔn)與辦法》中規(guī)定的“擔(dān)任公共藝術(shù)課程教學(xué)的教師人數(shù)，應(yīng)占在校學(xué)生總數(shù)的0.15%～0.2%，其中專(zhuān)職教師人數(shù)應(yīng)占藝術(shù)教師總數(shù)的50%”的要求，積極配備公共藝術(shù)課程教學(xué)專(zhuān)職教師，形成公共藝術(shù)課程專(zhuān)職教師、校內(nèi)兼課教師以及校外兼職教師三位一體的師資隊(duì)伍。人文藝術(shù)系要在人事處、教務(wù)處指導(dǎo)下建立公共藝術(shù)課程專(zhuān)兼職
教師檔案，進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)管理，定期開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)，加強(qiáng)藝
術(shù)教學(xué)研究工作，提高藝術(shù)教師的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和教科研能力。
2．公共藝術(shù)課程師資以校內(nèi)專(zhuān)兼職教師為主，校外兼職教師為輔。校內(nèi)專(zhuān)兼職教師的資格認(rèn)定條件為：（1）具有高校教師資格證書(shū)并證明具備有關(guān)課程教學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)歷和經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰?；?SPAN lang=EN-US>2）對(duì)藝術(shù)類(lèi)實(shí)踐技能型課程教師可放寬要求，但必須證明其具備課程教學(xué)相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和能力經(jīng)驗(yàn)。
3．公共藝術(shù)課程視教學(xué)需要聘請(qǐng)部分校外兼職教師擔(dān)任公共藝術(shù)課程教學(xué)和意識(shí)活動(dòng)的指導(dǎo)工作。校外兼職教師的資格認(rèn)定條件為：（1）在文化素質(zhì)教育某方面有突出成就、一定社會(huì)影響并善于講學(xué)；（2）除特殊情況外，一般具有本科以上學(xué)歷或副高以上職稱(chēng)；校外兼職教師由人文藝術(shù)系確定人選后，由人事處、教務(wù)處按學(xué)校有關(guān)規(guī)定和程序辦理。
4．公共藝術(shù)課程教師必須履行學(xué)校同類(lèi)教學(xué)人員的教學(xué)責(zé)任，積極參加多種形式的業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高學(xué)歷層次和學(xué)術(shù)水平。在崗位設(shè)置、課時(shí)津貼、職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)、業(yè)務(wù)進(jìn)修等方面，與學(xué)校其他教師享有同等待遇。教師指導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)的效果及教學(xué)工作量由人文藝術(shù)系初審，教務(wù)處核定，按規(guī)定發(fā)放教學(xué)酬金。