近年來(lái)，西安建筑科技大學(xué)堅(jiān)持把立德樹人根本任務(wù)延伸到課堂教育，積極創(chuàng)新思政教育的方式方法，發(fā)揮學(xué)科專業(yè)特色，在土木工程教育中，探索如何撒好課程思政之“鹽”，使專業(yè)課教師“如鹽入味”地運(yùn)用好身邊的思政元素，在“潤(rùn)物無(wú)聲”中引領(lǐng)新時(shí)代大學(xué)生構(gòu)筑好“精神坐標(biāo)”，培育出更多優(yōu)秀的國(guó)家建設(shè)棟梁和大國(guó)工匠。
景仰學(xué)界豐碑
以愛國(guó)主義精神樹立遠(yuǎn)大志向
西安建大土木工程學(xué)院10余名教師在為大一學(xué)生上“土木工程概論”課時(shí)，每當(dāng)講授到“鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范”，總會(huì)充滿自豪地告訴學(xué)生：“這是一部真正屬于我們新中國(guó)自己的‘規(guī)范’，新一代設(shè)計(jì)師們正是依托它而建起了廣州小蠻腰、央視總部大樓、鳥巢等一大批代表著中國(guó)現(xiàn)代建筑結(jié)晶的鋼結(jié)構(gòu)建筑……而它，出自于我校陳紹蕃教授?！?/p>
逝世于2017年的結(jié)構(gòu)工程專家、中國(guó)鋼結(jié)構(gòu)事業(yè)開拓者之一的陳紹蕃教授，青年時(shí)期曾在父親決意帶全家遷往臺(tái)灣時(shí)毅然選擇留下來(lái)，只因國(guó)家建設(shè)需要，最終以鞠躬盡瘁、成績(jī)斐然的一生，詮釋了堅(jiān)定的愛國(guó)奉獻(xiàn)精神。從西安建大校長(zhǎng)劉曉君教授在《中國(guó)科學(xué)報(bào)》上深情撰文《高校育人，當(dāng)樹如此師德豐碑》為廣大師生所共勉，到專業(yè)課教師在課堂上時(shí)常追憶，暢敘其矢志不渝圖報(bào)國(guó)、為人師表稱楷模、勤勉奠基填空白的科學(xué)精神和家國(guó)情懷，都是學(xué)校在土木工程教育中課程思政建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐。
“我們注重為處在‘拔節(jié)孕穗期’的學(xué)生上好‘立志第一課’，引導(dǎo)他們景仰學(xué)界前輩，學(xué)習(xí)陳紹蕃先生身上那種始終心懷黨和國(guó)家的愛國(guó)主義精神，鼓勵(lì)他們未來(lái)與國(guó)家民族復(fù)興同向同行、與時(shí)代發(fā)展同頻共振?！蓖聊竟こ虒W(xué)院黨委書記張成中表示。
致敬身邊榜樣
以工匠精神打好扎實(shí)根基
在“混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理”課上，鄧明科教授常常會(huì)向?qū)W生回憶起自己十幾年前開啟高延性混凝土加固技術(shù)研究的“初心”——2008年，汶川地震時(shí)作為首批深入震區(qū)的專家之一，被災(zāi)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)滿目瘡痍、傷亡慘重的景象所震驚，心情久久不能平靜，當(dāng)時(shí)就開始思考如何提高房屋抗震級(jí)別，減少災(zāi)難發(fā)生時(shí)的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。隨后，鄧教授以“十年磨一劍”的工匠精神穩(wěn)扎穩(wěn)打，不斷取得了技術(shù)突破和矚目成績(jī)。
而在“巖石力學(xué)”課上，宋戰(zhàn)平教授等教師向?qū)W生驕傲地介紹學(xué)院的隧道與地下結(jié)構(gòu)工程研究團(tuán)隊(duì)，他們常年堅(jiān)守，攻克難題，為“一帶一路”沿線國(guó)家復(fù)雜環(huán)境條件下的隧道與地下工程建設(shè)，提供了關(guān)鍵性技術(shù)保障，使學(xué)生們深切地體會(huì)到土木工程所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)社會(huì)影響，也認(rèn)識(shí)到在展現(xiàn)我國(guó)大國(guó)自信、大國(guó)擔(dān)當(dāng)方面，要以強(qiáng)烈的責(zé)任感去精益求精、追求卓越。
除此之外，周鐵鋼教授在汶川地震發(fā)生后，主動(dòng)請(qǐng)纓投身抗震救災(zāi)第一線，并潛心研究夯土結(jié)構(gòu)加固技術(shù)，保障百姓住房安全，助力脫貧攻堅(jiān)；白國(guó)良教授開展的足尺鋼筋混凝土框排架結(jié)構(gòu)模型及內(nèi)部復(fù)雜關(guān)鍵構(gòu)件系列抗震試驗(yàn)研究，成功實(shí)現(xiàn)技術(shù)突破；郝際平教授首次提出半剛性框架——鋼板剪力墻結(jié)構(gòu)體系，成功解決國(guó)產(chǎn)Q460高強(qiáng)度角鋼在輸電塔中應(yīng)用的關(guān)鍵問題；結(jié)構(gòu)力學(xué)教研室自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制造的電比法計(jì)算臺(tái)，服務(wù)15項(xiàng)國(guó)家科委重要研發(fā)計(jì)劃……這些老師和團(tuán)隊(duì)的奮發(fā)有為，無(wú)不體現(xiàn)著敢為人先、專注創(chuàng)新的工匠精神，也成為廣大師生的楷模榜樣。
“榜樣的力量”通過課堂上的“價(jià)值塑造”，不斷教育著學(xué)生要以工程師的匠心和良心，打好扎實(shí)的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，才能發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，將所學(xué)知識(shí)服務(wù)于民族發(fā)展和國(guó)家所需。“每一門課的老師都是我們追夢(mèng)途中的‘?dāng)[渡人’，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)課程的同時(shí)，深切地明白了為什么而學(xué)、該怎么學(xué)、如何學(xué)以致用，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)民族有價(jià)值、有貢獻(xiàn)的人?！奔磳厴I(yè)的土木工程專業(yè)魏廷坤同學(xué)表示。
汲取傳承力量
以奉獻(xiàn)精神引領(lǐng)實(shí)踐育人
青春奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)踐收獲成長(zhǎng)。土木工程學(xué)院每年組織1000余名學(xué)生奔赴祖國(guó)各地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，并在實(shí)踐教學(xué)中浸潤(rùn)思政教育，不斷探索課程思政與實(shí)踐育人相結(jié)合的新路徑，使得學(xué)生在服務(wù)社會(huì)、敢于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)中識(shí)國(guó)情、強(qiáng)使命、作貢獻(xiàn)、長(zhǎng)才干。
把“家事國(guó)事天下事”搬進(jìn)課堂，讓“風(fēng)聲雨聲讀書聲”更具時(shí)代性。在開展教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程、學(xué)院黨委創(chuàng)建陜西省高校首批新時(shí)代高校黨建雙創(chuàng)標(biāo)桿院系、交通運(yùn)輸系黨支部建設(shè)教育部門第二批新時(shí)代高校黨建雙創(chuàng)樣板支部過程中，學(xué)院結(jié)合學(xué)生實(shí)際，廣泛邀請(qǐng)?jiān)菏?、學(xué)者、名師等進(jìn)課堂、作講座，依托社會(huì)各界力量為學(xué)生上好思政課。
汲取力量，傳承精神。多年來(lái)，土木工程學(xué)院無(wú)論是在“真刀真槍”搞設(shè)計(jì)，實(shí)行教、產(chǎn)、研結(jié)合方面，還是結(jié)合典型工程（產(chǎn)品）組織教學(xué)深化改革方面，都將實(shí)踐育人、奉獻(xiàn)社會(huì)的烙印鐫刻在學(xué)院的發(fā)展歷史中，積淀成獨(dú)特的文化與精神養(yǎng)分指引后輩繼續(xù)前行。
“我們帶領(lǐng)學(xué)生依托專業(yè)知識(shí)深入鄉(xiāng)村，開展以危房安全檢測(cè)排查、進(jìn)行鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃為主體的學(xué)習(xí)實(shí)踐，開展秦嶺環(huán)保、鄉(xiāng)村振興觀察等日常社會(huì)實(shí)踐工作，依托南山農(nóng)場(chǎng)作為大學(xué)生勞作實(shí)踐教育基地，引導(dǎo)學(xué)生以勞樹德，培育服務(wù)奉獻(xiàn)精神，不斷彰顯課程思政中實(shí)踐教育的獨(dú)特育人實(shí)效?！睂W(xué)院學(xué)生工作辦公室主任屈鵬飛介紹說(shuō)。
教育的初心和使命在于立德樹人，在于為黨育才、為國(guó)育人。西安建大在土木工程教育中，以思政教育“入味”專業(yè)課堂，讓課程思政“扎根”人才培養(yǎng)，為全面培養(yǎng)高質(zhì)量的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而不懈努力。
作者：王俊 陳元鑫 作者系中國(guó)教育報(bào)記者 信息來(lái)源：中國(guó)教育報(bào) 發(fā)布時(shí)間：2020-6-28
