11月28日至12月1日，受江蘇省教育廳和江蘇省高職診改專委會委托，以鄧志良教授為組長的診改復(fù)核專家組一行8人，對學(xué)院內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進工作進行了現(xiàn)場復(fù)核。
28日上午，學(xué)院在弘毅樓223會議室召開內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進工作現(xiàn)場復(fù)核匯報會。院黨委書記賈俐俐致歡迎辭，院長張毅主持。專家組組長鄧志良教授對現(xiàn)場復(fù)核工作進行安排，并提出相關(guān)要求。專家組副組長、南京科技職業(yè)學(xué)院張小軍教授主持診改復(fù)核匯報會，張毅院長從診改基礎(chǔ)、兩鏈打造、螺旋運行、平臺建設(shè)、引擎驅(qū)動、工作成效、問題舉措等方面，詳細匯報了學(xué)院內(nèi)部質(zhì)量保證體系診改工作開展情況。學(xué)院相關(guān)負責(zé)人分別匯報了專業(yè)、課程、教師、學(xué)生層面診改工作情況和信息化平臺建設(shè)情況。專家組全體成員、全體校領(lǐng)導(dǎo)與中層干部、專業(yè)與課程負責(zé)人代表、教師代表、學(xué)生代表等相關(guān)人員出席會議。
29日下午，省交通運輸廳黨組成員、副廳長金凌專程來校參加診改復(fù)核活動，感謝專家組辛勤的工作，要求學(xué)院認真吸收專家組的意見，以本次診改復(fù)核作為新的起點，進一步強化質(zhì)量意識、構(gòu)建質(zhì)量文化、營造質(zhì)量生態(tài)，持續(xù)改進，追求卓越，為交通強國江蘇方案的實施和交通運輸現(xiàn)代化示范區(qū)建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)技能人才。
專家組自11月14日起對學(xué)院提交的近2000份診改工作資料進行網(wǎng)絡(luò)復(fù)核，查看了學(xué)院信息化平臺運行情況。現(xiàn)場復(fù)核期間，專家組召開各類訪談會20余場，深度訪談學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、職能部門負責(zé)人、二級學(xué)院部黨政負責(zé)人、專業(yè)與課程負責(zé)人、骨干教師、輔導(dǎo)員及相關(guān)部門工作人員、學(xué)生代表等150人次，現(xiàn)場考察了學(xué)院信息化平臺。
12月1日上午，專家組副組長張小軍教授主持召開現(xiàn)場復(fù)核反饋會，專家組組長鄧志良教授代表專家組宣讀了復(fù)核反饋意見，專家組成員分別進行了交流發(fā)言，對學(xué)院常態(tài)推進診改工作提出了意見與建議。鄧志良教授對學(xué)院內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進工作所取得的成效與特色給予充分肯定，指出了存在的問題與不足，并提出了改進建議。專家組認為，學(xué)院作為江蘇省高職診改試點院校，依據(jù)教育部省教育廳的有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)院具體的辦學(xué)實踐，制定實施具有交通院校特色的診改方案，貫徹落實了“需求導(dǎo)向、自我保證、多元診斷、重在改進”的工作方針；診改制度已形成體系，“兩鏈”已基本形成，五橫層面均已建立起質(zhì)量改進螺旋，實施了周期性診改，成效比較明顯。穩(wěn)步推進平臺建設(shè)，利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)助力診改；建立了與診改相結(jié)合的考核激勵制度，治理能力不斷提升；師生員工普遍認同診改，自覺參與診改。
賈俐俐書記代表學(xué)院對專家組的辛勤工作和悉心指導(dǎo)表示感謝，并作表態(tài)發(fā)言。她表示，專家組反饋的意見和建議針對性高、可操作性強，學(xué)院完全認同、誠懇接受。學(xué)院將認真梳理，迅速學(xué)習(xí)消化，認真研究改進，及時落實整改。一是統(tǒng)一思想、深化認識，進一步理解診改工作的重要意義；二是深刻領(lǐng)會，認真梳理，迅速傳達專家組的反饋意見；三是正視問題，補齊短板，進一步完善學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系；四是立足長遠，持續(xù)改進，把質(zhì)量意識融入思想深處和工作實處。
此次復(fù)核對于學(xué)院深入學(xué)習(xí)貫徹中辦國辦《關(guān)于推進現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，進一步推動省高水平高職院校建設(shè)和內(nèi)部質(zhì)量保證體系診改工作具有重要意義。通過迎接省級復(fù)核，學(xué)院對近五年來推進內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)與運行進行了深入的檢查分析和全面總結(jié)提煉。通過專家組把脈、問診和改進指引，學(xué)院將在高質(zhì)量發(fā)展新征程中，進一步引導(dǎo)全員樹立創(chuàng)新發(fā)展責(zé)任意識和現(xiàn)代質(zhì)量文化理念，深化全面質(zhì)量管理和教學(xué)診改，持續(xù)完善常態(tài)化自我保障人才培養(yǎng)質(zhì)量機制，更好地落實立德樹人根本任務(wù)，為交通強國江蘇方案的實施和交通運輸現(xiàn)代化示范區(qū)建設(shè)提供智力支撐和人才保障。
（教務(wù)處）