中國(guó)精神貫穿于中華民族五千年歷史、積蘊(yùn)于近現(xiàn)代中華民族復(fù)興歷程，是民族精神與時(shí)代精神的統(tǒng)一。中國(guó)精神蘊(yùn)涵的內(nèi)在精神力量可以引導(dǎo)學(xué)生不斷開(kāi)拓進(jìn)取，培育文化自信與自覺(jué)。將中國(guó)精神融入高校思政教育，對(duì)于培養(yǎng)高素質(zhì)人才具有重要的意義和價(jià)值。寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)院”）堅(jiān)持以時(shí)代發(fā)展為導(dǎo)向，不斷發(fā)展和完善思政教育，從以思政教師、輔導(dǎo)員為排頭兵推進(jìn)中國(guó)精神在思政教育中的融入、以思政課程為基石將中國(guó)精神厚植于學(xué)生內(nèi)心、以豐富的思政教學(xué)實(shí)踐為支撐促進(jìn)中國(guó)精神的學(xué)習(xí)與傳承等方面入手，將中國(guó)精神融于思政教育中，豐富思政教育內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量和效果，促進(jìn)學(xué)生全面健康、高質(zhì)量發(fā)展。
以思政教師、輔導(dǎo)員為排頭兵，推進(jìn)中國(guó)精神在思政教育中的融入
思政教師、輔導(dǎo)員作為思政教育的排頭兵，對(duì)高校思政教育順利開(kāi)展起到關(guān)鍵性作用，提升思政教師、輔導(dǎo)員對(duì)中國(guó)精神的學(xué)習(xí)與重視，做到身體力行、引領(lǐng)示范、立德樹(shù)人，促進(jìn)思政教育的時(shí)代性發(fā)展，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)中國(guó)精神與思政教育的深度融合。思政教師、輔導(dǎo)員通過(guò)在教學(xué)中融入中國(guó)精神相關(guān)理論知識(shí)，從正面對(duì)高校學(xué)生的思想面貌以及價(jià)值取向發(fā)揮積極直接的影響。在理論學(xué)習(xí)方面，學(xué)院第一時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)新的理論成果和會(huì)議精神，堅(jiān)持不懈地錘煉教師講忠誠(chéng)、勇?lián)?dāng)?shù)恼纹犯瘢岣哒握疚?，引領(lǐng)廣大教師將會(huì)議精神貫徹到工作中。如學(xué)院黨委將理論學(xué)習(xí)擺在重要位置，及時(shí)組織全院教師深入學(xué)習(xí)黨的十九屆六中全會(huì)精神，全面、系統(tǒng)領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神的豐富內(nèi)涵與核心要義，深化拓展黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)教師增強(qiáng)政治自覺(jué)、堅(jiān)定文化自信，高速、高效、高質(zhì)量推動(dòng)學(xué)校思政教育事業(yè)發(fā)展，為黨育人、為國(guó)育才，貢獻(xiàn)應(yīng)有的育人力量。在教學(xué)實(shí)踐方面，學(xué)院定期組織教師開(kāi)展教學(xué)工作部署和研討，充分認(rèn)識(shí)中國(guó)精神在思政教育中的思想引領(lǐng)作用，在意識(shí)形態(tài)把控、教學(xué)技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)規(guī)范和教學(xué)方式等方面嚴(yán)格要求，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，保證思政課教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處，培養(yǎng)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的素質(zhì)高、技術(shù)精、能力強(qiáng)的人才。
以思政課程為基石，將中國(guó)精神厚植于學(xué)生內(nèi)心
學(xué)院堅(jiān)持守好思政課這一責(zé)任田，切實(shí)將中國(guó)精神厚植于學(xué)生內(nèi)心。首先，學(xué)院及時(shí)適應(yīng)新冠肺炎疫情防控期間教學(xué)的特殊性，調(diào)整線上教學(xué)策略，充分利用雨課堂、騰訊會(huì)議、企業(yè)微信等線上教學(xué)平臺(tái)和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，以弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神為基調(diào)，將全國(guó)上下統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、眾志成城、守望相助的戰(zhàn)“疫”故事融入到思政課教學(xué)中，勉勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。學(xué)院教師認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究思政理論、教育教學(xué)規(guī)律和方法，結(jié)合疫情防控期間涌現(xiàn)出的典型事跡，從戰(zhàn)“疫”最前線無(wú)數(shù)逆行的“白衣戰(zhàn)士”，到工作在防疫一線的普通民眾，用好戰(zhàn)“疫”中的育人素材。充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，教育和引導(dǎo)學(xué)生理性對(duì)待疫情，懂得感恩，不信謠、不傳謠，積極傳播正能量，為抗疫發(fā)聲，深化愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義教育，弘揚(yáng)中國(guó)精神。其次，學(xué)院教師致力于上好有溫度的思政課。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、線上座談等方式了解和摸清學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、精神情感現(xiàn)狀，幫助學(xué)生樹(shù)立深厚的家國(guó)情懷和感恩思想，更好地?fù)?dān)負(fù)起國(guó)家和民族發(fā)展的光榮職責(zé)。最后，學(xué)院依托“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”線上講座，多角度充分展現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的巨大優(yōu)勢(shì)，多維度展示全國(guó)上下同心同德、凝心聚力共戰(zhàn)疫情的中國(guó)精神和中國(guó)力量，激勵(lì)學(xué)生用熱血和信仰、智慧和汗水鑄就青春夢(mèng)想，練就硬核本領(lǐng)，在奮斗擔(dān)當(dāng)中譜寫(xiě)人生的輝煌，為中華民族的生生不息貢獻(xiàn)青春力量。
以思政教育實(shí)踐活動(dòng)為支撐，促進(jìn)中國(guó)精神的學(xué)習(xí)與傳承
學(xué)生的成長(zhǎng)成才需要多元思政元素的疊加影響，在中國(guó)精神的學(xué)習(xí)與傳承中，更需借助豐富的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)化中國(guó)精神的學(xué)習(xí)與傳承。第一，學(xué)院因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，將中國(guó)精神與省情、校情、學(xué)情相結(jié)合，有針對(duì)性地開(kāi)展特色教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。如學(xué)院組織全校近萬(wàn)名學(xué)生參觀寧波博物館等校外思政課實(shí)踐教學(xué)基地，把理論教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐有序結(jié)合，讓學(xué)生真正走出課堂、走出學(xué)校，用改革開(kāi)放取得的偉大成就為學(xué)生呈現(xiàn)視覺(jué)、感官、感情上的饕餮盛宴。在學(xué)生了解輝煌成就和歷史足跡之時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)心社會(huì)，培育學(xué)生以國(guó)為傲的愛(ài)國(guó)主義情懷。再如，學(xué)院組織40余名學(xué)生通過(guò)重訪活動(dòng)感受高效發(fā)展的中國(guó)速度，讓學(xué)生在內(nèi)心高度認(rèn)同中國(guó)精神。
第二，學(xué)院發(fā)揮文化類社團(tuán)“以文化人”的教育功能，開(kāi)展學(xué)習(xí)與傳承中國(guó)精神的主題活動(dòng)，提升大學(xué)生的民族認(rèn)同和文化自信，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀與民族精神。如“海川詩(shī)社”寧波市級(jí)輔導(dǎo)員工作室以中華傳統(tǒng)詩(shī)教為載體，積極創(chuàng)新思想政治教育路徑，建立“課程+實(shí)踐”多元互動(dòng)的傳統(tǒng)文化教育模型，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作、紅色詩(shī)會(huì)表演等，在“詩(shī)意德育”的長(zhǎng)效育人機(jī)制中實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生“春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲”的理想教育和精神塑造。疫情防控期間詩(shī)社師生在《寧波晚報(bào)》等多家媒體上發(fā)表抗疫組詩(shī)，用飽含深情的原創(chuàng)詩(shī)歌詮釋舉國(guó)同心、舍生忘死、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神，從而鼓勵(lì)青年大學(xué)生投身新時(shí)代洪流，勇?lián)鷤鞑ブ袊?guó)精神的光榮使命。
第三，學(xué)院注重線上思政育人實(shí)效，打造線上育人陣地，傳播中國(guó)精神。如學(xué)院利用微信公眾號(hào)陸續(xù)推出“講育人故事 展黨員風(fēng)采”系列內(nèi)容，以榜樣的引領(lǐng)作用激勵(lì)全體師生不忘初心、牢記使命，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量。此外，學(xué)院充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源，開(kāi)展關(guān)于中國(guó)精神的學(xué)習(xí)研討、理論宣講、實(shí)踐活動(dòng)等，為學(xué)生點(diǎn)亮信仰的明燈。（ 《中國(guó)教育報(bào)》2022年5月20日11版）