蘇教職〔2021〕11號(hào)
各設(shè)區(qū)市教育局，各高等職業(yè)院校：
為貫徹黨中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下大中小學(xué)教材建設(shè)的意見》（中辦發(fā)〔2016〕66號(hào)）和全國教材工作會(huì)議精神，建立健全我省職業(yè)教育教材管理制度，切實(shí)提高職業(yè)教育教材建設(shè)水平，根據(jù)教育部《職業(yè)院校教材管理辦法》（教材〔2019〕3 號(hào)）等文件精神，省教育廳制定了《江蘇省職業(yè)院校教材管理實(shí)施細(xì)則》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
省教育廳
2021年10月21日
江蘇省職業(yè)院校教材管理實(shí)施細(xì)則
第一章 總則
第一條 為深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示和全國職業(yè)教育大會(huì)精神，貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下大中小學(xué)教材建設(shè)的意見，全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范和加強(qiáng)我省職業(yè)院校教材管理，提高教材建設(shè)水平，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，根據(jù)教育部《職業(yè)院校教材管理辦法》，結(jié)合我省實(shí)際，制定本實(shí)施細(xì)則。
第二條 本實(shí)施細(xì)則所稱職業(yè)院校教材是指供我省中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校課堂和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)使用的教學(xué)用書，以及作為教材內(nèi)容組成部分的教學(xué)材料（如教材的配套音視頻資源、圖冊等）。
第三條 職業(yè)院校教材必須體現(xiàn)黨和國家意志。堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，體現(xiàn)馬克思主義中國化要求，體現(xiàn)中國和中華民族風(fēng)格，體現(xiàn)黨和國家對(duì)教育的基本要求，體現(xiàn)國家和民族基本價(jià)值觀，體現(xiàn)人類文化知識(shí)積累、技術(shù)技能傳承和創(chuàng)新成果，體現(xiàn)增強(qiáng)適應(yīng)性的基本要求，體現(xiàn)類型教育基本定位，體現(xiàn)產(chǎn)教融合、校企合作基本特征，體現(xiàn)江蘇職業(yè)教育改革發(fā)展特色。
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，扎根中國大地，站穩(wěn)中國立場，充分體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，成為擔(dān)當(dāng)中華民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，成為服務(wù)“爭當(dāng)表率、爭做示范、走在前列”新江蘇建設(shè)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。
第四條 江蘇省職業(yè)院校教材管理包括對(duì)國家統(tǒng)編教材、國家及省級(jí)規(guī)劃教材和校本教材的規(guī)范管理。國家統(tǒng)編教材實(shí)行國家統(tǒng)一編寫、統(tǒng)一審核、統(tǒng)一使用。規(guī)劃教材由教育行政部門統(tǒng)籌規(guī)劃建設(shè)，發(fā)揮行業(yè)企業(yè)、教科研機(jī)構(gòu)和學(xué)校的作用，緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展。校本教材由職業(yè)院校根據(jù)本校人才培養(yǎng)實(shí)際，按照相應(yīng)程序開發(fā)建設(shè)和規(guī)范使用。
第二章 管理職責(zé)
第五條 全省職業(yè)院校教材實(shí)行分級(jí)管理，教育行政部門牽頭負(fù)責(zé)，有關(guān)部門、行業(yè)、院校和企業(yè)等多方參與。
第六條 省教育廳負(fù)責(zé)統(tǒng)籌落實(shí)國家關(guān)于職業(yè)院校教材建設(shè)和管理的制度政策，負(fù)責(zé)全省職業(yè)院校教材工作的規(guī)劃、管理、協(xié)調(diào)和檢查督導(dǎo)。牽頭制定全省職業(yè)院校教材管理的各項(xiàng)制度，指導(dǎo)監(jiān)督設(shè)區(qū)市教育局、職業(yè)院校教材工作。
省有關(guān)部門、有關(guān)行業(yè)企業(yè)、職業(yè)教育行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)和教科研機(jī)構(gòu)等，在省教育廳統(tǒng)籌下，參與教材建設(shè)。
第七條 設(shè)區(qū)市教育局負(fù)責(zé)落實(shí)國家和省關(guān)于教材建設(shè)和管理的政策要求，負(fù)責(zé)制定本地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校（含省屬學(xué)校）的教材管理制度，加強(qiáng)對(duì)區(qū)域內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校教材選用的指導(dǎo)監(jiān)督。
第八條 職業(yè)院校黨組織對(duì)本校教材工作負(fù)總責(zé)。職業(yè)院校須嚴(yán)格執(zhí)行國家、省和設(shè)區(qū)市關(guān)于教材管理的政策和規(guī)定。五年制高職教材工作遵循長學(xué)制貫通培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的規(guī)律，由各舉辦高職院校黨委具體負(fù)責(zé)。在國家和省級(jí)規(guī)劃教材不能滿足需要的情況下，職業(yè)院校可根據(jù)本校人才培養(yǎng)需要編寫特色校本教材。建立職業(yè)院校校本教材學(xué)校編寫，主管部門審核、推薦，省級(jí)推廣使用機(jī)制。
第九條 設(shè)區(qū)市教育局和職業(yè)院校應(yīng)健全主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)主管、職能部門具體管理的工作機(jī)制，選優(yōu)配強(qiáng)人員、嚴(yán)格規(guī)范流程，提高教材管理水平。
第三章 教材規(guī)劃
第十條 在嚴(yán)格落實(shí)國家教材規(guī)劃相關(guān)要求的基礎(chǔ)上，省教育廳統(tǒng)一組織省級(jí)教材規(guī)劃建設(shè)。
第十一條 在充分吸收有關(guān)部門、行業(yè)組織、職業(yè)教育行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)、教科研機(jī)構(gòu)以及職業(yè)院校意見的基礎(chǔ)上，組織專家進(jìn)行深入論證，制訂省級(jí)教材建設(shè)規(guī)劃，明確規(guī)劃教材種類、編寫要求等。規(guī)劃完成后報(bào)國務(wù)院教育行政部門批準(zhǔn)。
第十二條 教材規(guī)劃要堅(jiān)持正確導(dǎo)向，與國家規(guī)劃有機(jī)銜接，服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求、服務(wù)江蘇高質(zhì)量發(fā)展、服務(wù)緊缺和薄弱領(lǐng)域、服務(wù)文化傳承創(chuàng)新、服務(wù)職教高地建設(shè)，體現(xiàn)中高本一體化課程設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)新時(shí)代高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的要求。
第十三條 設(shè)區(qū)市教育局和職業(yè)院?？筛鶕?jù)實(shí)際，研究制定本地本校教材規(guī)劃。
第十四條 嚴(yán)格執(zhí)行重大選題備案制度。編寫國家新聞出版主管部門規(guī)定的有關(guān)重大選題教材，編寫單位應(yīng)將教材編寫規(guī)劃方案報(bào)省教育廳，再由省教育廳報(bào)國務(wù)院教育行政部門備案，未經(jīng)備案批準(zhǔn)的，不得啟動(dòng)編寫。
第四章 教材編寫
第十五條 教材編寫依據(jù)國家、省級(jí)職業(yè)院校教材規(guī)劃，嚴(yán)格遵照國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)范）等，服務(wù)學(xué)生成長成才和就業(yè)創(chuàng)業(yè)。教材編寫應(yīng)符合以下要求：
（一）以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，有機(jī)融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)、法治意識(shí)和國家安全、民族團(tuán)結(jié)以及生態(tài)文明教育，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，弘揚(yáng)精益求精的專業(yè)精神、職業(yè)精神、工匠精神和勞模精神，努力構(gòu)建中國特色、融通中外的概念范疇、理論范式和話語體系，防范錯(cuò)誤政治觀點(diǎn)和思潮的影響，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
（二）內(nèi)容科學(xué)先進(jìn)、針對(duì)性強(qiáng)，選文篇目內(nèi)容積極向上、導(dǎo)向正確，選文作者歷史評(píng)價(jià)正面，有良好的社會(huì)形象。公共基礎(chǔ)課程教材要體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，突出職業(yè)教育特色。專業(yè)課程教材要充分反映產(chǎn)業(yè)發(fā)展最新進(jìn)展，對(duì)接科技發(fā)展趨勢和市場需求，及時(shí)吸收比較成熟的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范等。
（三）符合技術(shù)技能人才成長規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，對(duì)接國際先進(jìn)職業(yè)教育理念，適應(yīng)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新和優(yōu)化課程體系的需要，專業(yè)課程教材突出理論和實(shí)踐相統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性。適應(yīng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)、案例學(xué)習(xí)、模塊化學(xué)習(xí)等不同學(xué)習(xí)方式要求，注重以真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目、典型工作任務(wù)、案例等為載體組織教學(xué)單元。
（四）編排科學(xué)合理、梯度明晰，圖、文、表并茂，生動(dòng)活潑，形式新穎。名稱、名詞、術(shù)語等符合國家有關(guān)技術(shù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。倡導(dǎo)開發(fā)活頁式、工作手冊式新形態(tài)教材。
（五）符合知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等國家法律、行政法規(guī)，不得有民族、地域、性別、職業(yè)、年齡歧視等內(nèi)容，不得有商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告。
第十六條 職業(yè)院校教材實(shí)行單位編寫制。編寫單位負(fù)責(zé)組建相關(guān)學(xué)科專業(yè)教材編寫工作團(tuán)隊(duì)，審核編寫人員條件，對(duì)教材編寫修訂工作給予協(xié)調(diào)和保障。編寫單位應(yīng)當(dāng)符合以下相關(guān)條件：
（一）在中華人民共和國境內(nèi)登記注冊、具有獨(dú)立法人資格、在相關(guān)領(lǐng)域有代表性的學(xué)校、教科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)、出版機(jī)構(gòu)等，單位法定代表人須具有中華人民共和國國籍。
（二）有熟悉相關(guān)學(xué)科專業(yè)教材編寫工作的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，能組織行業(yè)、企業(yè)和教育領(lǐng)域高水平專業(yè)人才參與教材編寫。
（三）有對(duì)教材持續(xù)進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)、回訪等跟蹤服務(wù)和研究的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，有常態(tài)化質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，能夠?yàn)樾抻喭晟平滩奶峁┓€(wěn)定支持。
（四）有相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)保障條件與其他硬件支持條件，能保證正常的編寫工作。
（五）牽頭承擔(dān)省級(jí)規(guī)劃教材編寫任務(wù)的單位，原則上應(yīng)當(dāng)為省級(jí)及以上示范性（骨干、高水平）職業(yè)院?；蛑攸c(diǎn)職業(yè)院校、在省級(jí)及以上技能競賽中成績突出的職業(yè)院校、承擔(dān)國家和省重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的職業(yè)院校和普通高校、行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)、教科研機(jī)構(gòu)、出版機(jī)構(gòu)等。編寫單位為出版機(jī)構(gòu)的，原則上應(yīng)當(dāng)為教育、科技類或行業(yè)出版機(jī)構(gòu)，具備專業(yè)編輯力量和較強(qiáng)的選題組稿能力。
第十七條 教材編寫團(tuán)隊(duì)的人員結(jié)構(gòu)應(yīng)科學(xué)合理，包含相關(guān)學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域?qū)＜?、一線教師、教科研人員、行業(yè)企業(yè)專家、能工巧匠等。所有教材編寫人員應(yīng)經(jīng)所在單位黨組織審核同意，并由編寫單位集中向社會(huì)公示。編寫人員符合以下條件：
（一）政治立場堅(jiān)定，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)同中國特色社會(huì)主義，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)持正確的國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀，沒有違背黨的理論和路線方針政策的言行。
（二）熟悉職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)本學(xué)科專業(yè)有比較深入的研究，熟悉行業(yè)企業(yè)發(fā)展與用人要求。有豐富的教學(xué)、教科研或企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，一般應(yīng)當(dāng)具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（技術(shù)資格），新興專業(yè)、行業(yè)緊缺技術(shù)人才、能工巧匠可適當(dāng)放寬要求。
（三）遵紀(jì)守法，有良好的思想品德、社會(huì)形象和師德師風(fēng)。
（四）有足夠時(shí)間和精力從事教材編寫修訂工作。
編寫人員不能同時(shí)作為同一課程不同版本教材主編。
第十八條 教材編寫實(shí)行主編負(fù)責(zé)制。主編主要負(fù)責(zé)教材整體設(shè)計(jì)，把握教材編寫進(jìn)度，對(duì)教材編寫質(zhì)量負(fù)總責(zé)。主編須符合本細(xì)則第十六條規(guī)定外，還應(yīng)當(dāng)符合以下條件：
（一）堅(jiān)持正確的學(xué)術(shù)導(dǎo)向，政治敏銳性強(qiáng)，能夠辨別并自覺抵制各種錯(cuò)誤政治觀點(diǎn)和思潮。
（二）在本學(xué)科專業(yè)有深入研究、較高造詣，或是省級(jí)及以上知名專家、學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物，在相關(guān)教材或教學(xué)方面取得有影響的研究成果，熟悉相關(guān)行業(yè)發(fā)展前沿知識(shí)與技術(shù)，有豐富的教材編寫經(jīng)驗(yàn)。一般應(yīng)當(dāng)具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，新興專業(yè)、行業(yè)緊缺技術(shù)人才、能工巧匠可適當(dāng)放寬要求。
（三）有較高的文字水平，熟悉教材語言風(fēng)格，能夠熟練運(yùn)用中國特色的話語體系。
審核通過后的教材原則上不更換主編，如有特殊情況，編寫單位應(yīng)報(bào)相應(yīng)的主管部門批準(zhǔn)。
第十九條 教材編寫要充分融入課程思政要求，著力推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)課程教材，有利于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有利于加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，有利于深入開展憲法法治教育，有利于深化職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。
第二十條 教材編寫應(yīng)注重系統(tǒng)性、科學(xué)性和先進(jìn)性，突出實(shí)踐性和適用性。充分體現(xiàn)職業(yè)教育類型特色，強(qiáng)化產(chǎn)教融合、校企合作，充分反映產(chǎn)業(yè)發(fā)展最新進(jìn)展，對(duì)接科技發(fā)展趨勢和市場需求，及時(shí)吸收比較成熟的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范等，倡導(dǎo)開發(fā)新形態(tài)一體化教材、工作手冊式教材、活頁式教材。
第二十一條 教材編寫要反映現(xiàn)代信息技術(shù)與課程的融合，倡導(dǎo)和探索構(gòu)建立體化教材資源，發(fā)展學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
第二十二條 教材編寫過程中應(yīng)通過多種方式征求各方面特別是一線師生和企業(yè)意見。教材編寫完成后，應(yīng)送一線任課教師和行業(yè)企業(yè)專業(yè)人員、教材與課程研究人員進(jìn)行審讀、試用，并根據(jù)情況修改完善。教材投入使用后，應(yīng)按經(jīng)濟(jì)社會(huì)和產(chǎn)業(yè)升級(jí)新動(dòng)態(tài)及時(shí)修訂，一般按學(xué)制周期進(jìn)行動(dòng)態(tài)更新調(diào)整。
第五章 教材審核
第二十三條 職業(yè)院校教材實(shí)行分級(jí)分類審核，堅(jiān)持凡編必審。省級(jí)規(guī)劃教材由省教育廳負(fù)責(zé)審核，其中意識(shí)形態(tài)屬性較強(qiáng)的教材還應(yīng)報(bào)省委宣傳部牽頭進(jìn)行政治把關(guān)。其他教材由教材編寫單位相關(guān)主管部門委托熟悉職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)需求的專業(yè)機(jī)構(gòu)或?qū)＜覉F(tuán)隊(duì)進(jìn)行審核，并報(bào)省教育廳備案。
第二十四條 教材審核應(yīng)堅(jiān)持正確的政治立場、政治方向和政治標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)等國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)教材的思想性、科學(xué)性、適宜性進(jìn)行全面把關(guān)。
第二十五條 教材審核人員應(yīng)包括相關(guān)學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域?qū)＜?、教科研專家、一線教師、行業(yè)企業(yè)專家等。審核專家應(yīng)符合本細(xì)則第十七條（一）（二）（三），第十八條（一）（三）規(guī)定的條件，具有較高的政策理論水平，客觀公正，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，并經(jīng)所在單位黨組織審核同意。
實(shí)行教材編審分離制度，遵循回避原則。省級(jí)規(guī)劃教材審核實(shí)行盲審制度。
第二十六條 設(shè)區(qū)市教育局負(fù)責(zé)組織管理轄區(qū)內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校校本教材的審核工作。職業(yè)院校要組建教材審核工作機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)審核本校組織編寫的所有教材。
第二十七條 建立全省職業(yè)院校教材信息庫。國家統(tǒng)編教材、國家規(guī)劃教材和省級(jí)規(guī)劃教材自動(dòng)進(jìn)入信息庫。非規(guī)劃教材按程序?qū)徍送ㄟ^后，納入信息庫。
第六章 選用與使用
第二十八條 省教育廳負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、指導(dǎo)和監(jiān)督全省職業(yè)院校教材選用使用工作。堅(jiān)持統(tǒng)分結(jié)合、分類指導(dǎo)，建立健全職業(yè)院校教材選用制度。
第二十九條 教材選用應(yīng)當(dāng)結(jié)合區(qū)域和學(xué)校實(shí)際，切實(shí)服務(wù)人才培養(yǎng)，遵循以下要求：
（一）中等職業(yè)學(xué)校思想政治、語文、歷史三科，必須使用國家統(tǒng)編教材。高等職業(yè)學(xué)校必須使用國家統(tǒng)編的思想政治理論課教材、馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材。
（二）中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)必修課程教材須在國家規(guī)劃教材目錄中選用。中高職院校專業(yè)核心課程、中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)選修課程和高等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材原則上從國家和省級(jí)規(guī)劃教材目錄中選用。
（三）國家和省級(jí)規(guī)劃目錄中沒有的教材，可在國家和省職業(yè)院校教材信息庫選用。
（四）不得以崗位培訓(xùn)教材取代專業(yè)課程教材。
（五）選用的教材必須是通過審核的版本，擅自更改內(nèi)容的教材不得選用，未按照規(guī)定程序取得審核認(rèn)定意見的教材不得選用。
（六）不得選用盜版、盜印教材。
職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵照選用結(jié)果使用教材。選用境外教材，按照國家和省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第三十條 設(shè)區(qū)市教育局根據(jù)國家和省有關(guān)規(guī)定，負(fù)責(zé)管理轄區(qū)內(nèi)的中等職業(yè)學(xué)校教材選用使用工作，制定各類教材選用制度。
第三十一條 職業(yè)院校負(fù)責(zé)實(shí)施本校教材選用使用工作，制定教材具體選用辦法。教材選用過程須公開、公平、公正，嚴(yán)格按程序選用，并對(duì)選用結(jié)果進(jìn)行公示。嚴(yán)把教材質(zhì)量關(guān)，使高質(zhì)量的新版教材成為教材選用主體。
第三十二條 教材選用單位須組建教材選用委員會(huì)，具體負(fù)責(zé)教材的選用工作。教材選用委員會(huì)成員應(yīng)當(dāng)包括專業(yè)教師、行業(yè)企業(yè)專家、教科研人員、教學(xué)管理人員等，成員應(yīng)在本人所在單位進(jìn)行公示。
教材編寫、發(fā)行人員以及與教材選用有利益關(guān)系的人員，不得參與教材選用的遴選或評(píng)審工作。
第三十三條 教材選用實(shí)行備案制度。教材選用單位在確定教材選用結(jié)果后，應(yīng)按管理權(quán)限報(bào)教育行政主管部門備案。設(shè)區(qū)市教育局每學(xué)年將本地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校教材選用情況報(bào)省教育廳備案。高等職業(yè)學(xué)校每學(xué)年將本單位教材選用情況報(bào)省教育廳備案。
第七章 服務(wù)與保障
第三十四條 積極拓展資金渠道，鼓勵(lì)行業(yè)、企業(yè)和社會(huì)資金支持職業(yè)院校教材建設(shè)。省教育廳按照國家規(guī)定落實(shí)教材建設(shè)相關(guān)支持政策。設(shè)區(qū)市教育局要將教材建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算予以保障。鼓勵(lì)職業(yè)院校設(shè)立教材建設(shè)專項(xiàng)資金。
第三十五條 承擔(dān)省級(jí)規(guī)劃教材建設(shè)任務(wù)，主編和核心編者視同承擔(dān)廳局級(jí)科研課題，享受相應(yīng)政策待遇。對(duì)承擔(dān)省級(jí)規(guī)劃教材編審任務(wù)的人員，所在單位應(yīng)充分保證其工作時(shí)間，將編審任務(wù)納入工作量計(jì)算，并在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定、職務(wù)（崗位）晉升方面予以傾斜。
第三十六條 建立省級(jí)職業(yè)教育教材獎(jiǎng)勵(lì)制度，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教材、教材建設(shè)先進(jìn)集體和教材建設(shè)先進(jìn)個(gè)人等。定期開展評(píng)選并擇優(yōu)推薦參加全國職業(yè)教育教材建設(shè)獎(jiǎng)評(píng)選。
第三十七條 建立省級(jí)職業(yè)教育教材研究基地，圍繞教材建設(shè)與管理重點(diǎn)工作，承擔(dān)有關(guān)教材規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)制定、教材開發(fā)、評(píng)價(jià)及使用等方面研究。
第三十八條 基于國家職業(yè)院校教材信息發(fā)布和服務(wù)平臺(tái)，健全相應(yīng)省級(jí)教材信息發(fā)布和服務(wù)平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布有關(guān)信息，定期開展教材展示，加強(qiáng)教材統(tǒng)計(jì)分析、社會(huì)調(diào)查、基礎(chǔ)文獻(xiàn)、案例集成等工作。
第八章 評(píng)價(jià)與監(jiān)督
第三十九條 建立職業(yè)院校教材選用跟蹤調(diào)查和評(píng)價(jià)制度，不斷完善評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)辦法。職業(yè)院校每年進(jìn)行教材使用情況調(diào)查、分析和評(píng)價(jià)，形成教材使用情況報(bào)告和評(píng)價(jià)報(bào)告報(bào)教育行政主管部門備案。
第四十條 健全職業(yè)院校教材管理工作監(jiān)督檢查機(jī)制，將教材工作納入地方教育督導(dǎo)評(píng)估，納入職業(yè)院校評(píng)估、項(xiàng)目遴選、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等考核指標(biāo)體系。
第四十一條 省教育廳會(huì)同出版管理、市場監(jiān)督管理等部門依據(jù)職責(zé)對(duì)教材編寫、審核、出版、發(fā)行、選用等環(huán)節(jié)中存在違規(guī)行為的單位和人員實(shí)行負(fù)面清單制度，通報(bào)有關(guān)機(jī)構(gòu)和學(xué)校。對(duì)存在違規(guī)情況的有關(guān)責(zé)任人，視情節(jié)嚴(yán)重程度，依照有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)處分。涉嫌犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。編寫者出現(xiàn)違法違紀(jì)情形的，必須及時(shí)更換。
第四十二條 存在下列情形之一的，相應(yīng)教材停止使用，視情節(jié)輕重和所造成的影響，由上級(jí)或同級(jí)主管部門給予通報(bào)批評(píng)、責(zé)令停止違規(guī)行為，并由主管部門按規(guī)定對(duì)相關(guān)責(zé)任人給予相應(yīng)處分。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的單位和個(gè)人列入負(fù)面清單；涉嫌犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
（一）教材內(nèi)容政治方向、價(jià)值導(dǎo)向存在問題。
（二）教材內(nèi)容出現(xiàn)嚴(yán)重的科學(xué)性錯(cuò)誤。
（三）教材所含鏈接內(nèi)容存在問題，產(chǎn)生嚴(yán)重后果。
（四）盜版盜印教材。
（五）違規(guī)編寫出版國家統(tǒng)編教材及其他公共基礎(chǔ)必修課程教材。
（六）用不正當(dāng)手段嚴(yán)重影響教材審核、選用工作。
（七）未按規(guī)定程序選用，選用未經(jīng)審核或?qū)徍宋赐ㄟ^的教材。
（八）在教材中擅自使用國家或省級(jí)規(guī)劃教材標(biāo)識(shí)，或使用可能誤導(dǎo)職業(yè)院校教材選用的相似標(biāo)識(shí)及表述，如標(biāo)注主體或范圍不明確的“規(guī)劃教材”“示范教材”等字樣，或擅自標(biāo)注“全國”“國家”“省級(jí)”等字樣。
（九）其他造成嚴(yán)重后果的違法違紀(jì)違規(guī)行為。
第九章 附則
第四十三條 作為教材使用的講義、教案和教參以及數(shù)字教材參照本細(xì)則管理。
第四十四條 設(shè)區(qū)市教育局和職業(yè)院校應(yīng)根據(jù)本實(shí)施細(xì)則制定本地本校教材管理制度。
第四十五條 本實(shí)施細(xì)則自印發(fā)之日起施行。其他職業(yè)院校教材管理制度，凡與本實(shí)施細(xì)則有關(guān)規(guī)定不一致的，以本實(shí)施細(xì)則為準(zhǔn)。
本實(shí)施細(xì)則由省教育廳負(fù)責(zé)解釋。