9月是校園迎新月，也是公共基礎(chǔ)課教師“集體備課月”?；A(chǔ)教學(xué)部（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院）各教研室在個(gè)人自備和內(nèi)部初備的基礎(chǔ)上，陸續(xù)開(kāi)展了四場(chǎng)頗有成效的集體備課活動(dòng)，為即將開(kāi)始的2025級(jí)新生公共基礎(chǔ)課程教學(xué)工作、持續(xù)提升課堂教學(xué)質(zhì)量“充電”蓄能。
大學(xué)語(yǔ)文課程是培養(yǎng)高職學(xué)生人文素養(yǎng)的基石，對(duì)于其塑造健全人格，為職業(yè)生涯注入文化底蘊(yùn)，具有重要意義。9月17日下午，大學(xué)語(yǔ)文教研室圍繞“課程服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)”“課程考核評(píng)價(jià)方式改革”“在線開(kāi)放課程建設(shè)”等主題展開(kāi)了討論，進(jìn)一步明確了“緊扣專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)靈活選定教學(xué)內(nèi)容”的課程抓手，細(xì)化了“考試課程與考查課程分類考核”的實(shí)施方案，明晰了“多渠道豐富在線課程資源”的建設(shè)圖景。大家還就“推普周活動(dòng)組織”“中華經(jīng)典誦讀大賽備賽”“語(yǔ)言類學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)”等工作進(jìn)行了研討。
結(jié)合本學(xué)期高等數(shù)學(xué)兼課教師較多的實(shí)際，9月23日下午，高等數(shù)學(xué)教研室組織專任教師和校內(nèi)外兼課教師“手拉手”結(jié)對(duì)備課、觀課議課活動(dòng)?！盎炀帯苯處焾F(tuán)隊(duì)以課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂與執(zhí)行、《高等數(shù)學(xué)》各章節(jié)重難點(diǎn)梳理及教學(xué)方法選用為載體，共同系統(tǒng)梳理課程內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)，結(jié)合課堂實(shí)例共同探討教學(xué)重難點(diǎn)突破和課程思政元素融入?！敖虒W(xué)展示”環(huán)節(jié)，專任教師以教學(xué)“極限”這一抽象概念為例，演示了“從生活現(xiàn)象引入、到數(shù)學(xué)思想解析、再到概念講解”的教學(xué)流程，為全體專兼課教師提供課堂教學(xué)研磨案例。
9月24日上午，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心組織各二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作和講授《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐》課程的教師代表19人開(kāi)展了集體備課。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心兩位專任教師分別展示了《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐》課程實(shí)施報(bào)告和“創(chuàng)新思維”“AI助力創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別”知識(shí)點(diǎn)授課活動(dòng)。與會(huì)的各位專兼課教師圍繞《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐》的課程體系建設(shè)、課程標(biāo)準(zhǔn)修訂、課程規(guī)范化教學(xué)和改革策略、活頁(yè)教材建設(shè)等進(jìn)行了深入交流研討。
9月25日上午，大學(xué)英語(yǔ)教研室17名教師參加的集體備課活動(dòng)，則圍繞2025級(jí)新生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的開(kāi)篇單元“上大學(xué)（Going to College）”，從單元教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)、課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)、多媒體資源運(yùn)用以及課程思政元素融合等層面展開(kāi)了熱烈而深入的討論，對(duì)英語(yǔ)課程教學(xué)達(dá)成了“引入中外校園文化對(duì)比，語(yǔ)言學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密連接”“激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)生動(dòng)力，主題演講與小組協(xié)作齊頭并進(jìn)”“培養(yǎng)樂(lè)群求真心懷天下的時(shí)代新人，能力培養(yǎng)與價(jià)值塑造有機(jī)統(tǒng)一”的共識(shí)。
組織開(kāi)展“集體備課月”活動(dòng)，既是部門(mén)認(rèn)真落實(shí)學(xué)?！罢n堂質(zhì)量提升年”工作要求的舉措之一，更是以暑期“充電”學(xué)習(xí)培訓(xùn)反哺教學(xué)的必要之舉。集體備課活動(dòng)，提供了知識(shí)技能分享，加強(qiáng)了課程建設(shè)力度，濃厚了部門(mén)教研氛圍，更推動(dòng)了教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)發(fā)展的同步、教學(xué)方法與時(shí)代進(jìn)步的同頻。老師們紛紛表示，將以教學(xué)質(zhì)量提升和學(xué)生發(fā)展需求為核心，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，創(chuàng)新優(yōu)化，努力提升課程教學(xué)質(zhì)量。
基礎(chǔ)教學(xué)部（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院） 撰稿：張運(yùn)全 審核：王黛碧
